W ubiegłym tygodniu uczniowie klasy IV podczas lekcji języka polskiego przenieśli się do niezwykłego świata wyobraźni, uczestnicząc w kreatywnych zajęciach z kleksografii.
Dzięki pomysłowym i nieszablonowym metodom pracy pani Agnieszki Koralewskiej-Hak czwartoklasiści mogli wcielić się w bohaterów kultowej książki Jana Brzechwy „Akademia pana Kleksa”.
Nie zabrakło charakterystycznych piegów, kolorowych szkiełek zastąpionych słodkimi landrynkami, barwnych kleksów, śpiewu, śmiechu i twórczej zabawy.
Uczniowie, którzy wykazali się największą pomysłowością w przygotowaniu strojów, otrzymali wyjątkową nagrodę – możliwość występu u boku pani Agnieszki Koralewskiej-Hak podczas uroczystej akademii z okazji Dnia Edukacji Narodowej. Wspólnie wykonają piosenkę „Jesteś moją bajką”, która uświetni również uroczystość pasowania na ucznia.
To była lekcja pełna kreatywności, radości i niezapomnianych wrażeń!
Podczas lekcji muzyki uczniowie klasy VII stworzyli niezwykłą orkiestrę, grając na własnoręcznie wykonanych instrumentach z warzyw!
Było to ciekawe i kreatywne doświadczenie, które pozwoliło młodzieży rozwijać pomysłowość, samodzielność oraz poczucie sprawczości. Wspólne muzykowanie stało się również doskonałą okazją do integracji zespołu klasowego i budowania pozytywnych relacji.
A sądząc po uśmiechach na twarzach uczniów, dobrej zabawy, radości i endorfin z pewnością nie brakowało!
W naszej szkole odbył się wyjątkowy Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej, którego celem było zwrócenie uwagi uczniów na znaczenie szacunku, życzliwości, empatii oraz reagowania na krzywdę drugiego człowieka.
Przez cały tydzień uczniowie klas IV–VIII uczestniczyli w różnorodnych działaniach, które pokazywały, że każdy z nas ma wpływ na atmosferę panującą w klasie i całej społeczności szkolnej.
Rozmawialiśmy o przemocy i sposobach reagowania
Podczas godzin wychowawczych uczniowie rozmawiali o przemocy rówieśniczej, jej przejawach oraz sposobach reagowania na wyśmiewanie, hejt, odrzucenie i krzywdzenie innych. Ważnym elementem tych spotkań było przypomnienie, że obojętność może pogłębiać cierpienie osoby doświadczającej przemocy. Dlatego tak istotne jest reagowanie, szukanie pomocy i wspieranie osób, które znalazły się w trudnej sytuacji.
„Słowa leczą – nie ranią”
Podczas zajęć plastycznych uczniowie przygotowali plakaty pod hasłem „Słowa leczą – nie ranią”. Powstały kolorowe prace pełne pozytywnych przesłań, które zostały wyeksponowane na szkolnych korytarzach.
Plakaty przypominają, że słowa mogą sprawić komuś radość, dodać odwagi i wzmocnić poczucie własnej wartości, ale mogą również głęboko zranić. Warto więc pamiętać, jak wielką moc mają słowa, których używamy na co dzień.
„Nie lajkuj krzywdy”
Temat przemocy poruszono również podczas zajęć informatyki. Uczniowie realizowali prace pod hasłem „Nie lajkuj krzywdy”, zwracając uwagę na odpowiedzialne zachowanie w internecie.
Rozmawiali o tym, że hejt, udostępnianie krzywdzących treści oraz wspieranie ich poprzez polubienia i komentarze mogą przyczyniać się do nasilania przemocy. Uświadomili sobie, że także w sieci należy reagować na krzywdę i pamiętać, że po drugiej stronie ekranu jest drugi człowiek.
Korytarze pełne dobrych gestów
Na szkolnych korytarzach pojawiły się hasła zachęcające do wykonywania małych, ale ważnych gestów życzliwości. Uczniowie mogli przeczytać między innymi:
„Powiedz komuś: Dobrze, że jesteś”.
„Znajdź osobę, której możesz dziś pomóc”.
„Powiedz komuś, co w nim cenisz”.
Nauczyciele pełniący dyżury zachęcali uczniów, aby nie tylko czytali hasła, ale przede wszystkim wcielali je w życie.
Dodatkową atrakcją była akcja „Losuj dobre zadanie”. Na szkolnym korytarzu pojawił się kartonik z losami zawierającymi proste zadania związane z życzliwością i pomocą. Każdy mógł wylosować jedno z nich, przeczytać polecenie, odłożyć los i wykonać dobre zadanie. W ten sposób uczniowie przekonywali się, że nawet niewielki gest może poprawić komuś humor i sprawić, że poczuje się lepiej.
Konkurs na komiks
Uczniowie klas IV–VIII zostali zaproszeni do udziału w konkursie na komiks pod tytułem „Jak reagować na wyśmiewanie, hejt lub odrzucenie w klasie”.
Uczestnicy wykazali się kreatywnością, przedstawiając sytuacje związane z przemocą rówieśniczą oraz pokazując właściwe sposoby reagowania i udzielania wsparcia.
Laureatami konkursu zostali:
🥇 I miejsce – Oliwia Gembara 🥈 II miejsce – Antoni Janicki 🥉 III miejsce – Bartłomiej Kręgowski
Serdecznie gratulujemy zwycięzcom i dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie oraz ciekawe pomysły!
Łańcuch dobrych uczynków
Jedną z niespodzianek Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej był tajny konkurs dobrych uczynków. Uczniowie nie wiedzieli wcześniej, że ich codzienne zachowania będą obserwowane przez nauczycieli.
Za każdy zauważony dobry uczynek, taki jak pomoc koledze, pożyczenie długopisu, podzielenie się kartką czy wsparcie drugiej osoby, nauczyciel przekazywał uczniowi kolorowy pasek papieru. Każda klasa miała przypisany własny kolor.
W piątek z zebranych pasków utworzono łańcuchy dobrych uczynków. Ich długość pokazała, jak wiele dobra wydarzyło się w poszczególnych klasach. Była to piękna okazja do przekonania się, że nawet drobna pomoc ma znaczenie, a dobro można „podawać dalej”.
🏆 Zwyciężyła klasa VIII! Serdecznie gratulujemy i życzymy, aby dobre uczynki towarzyszyły wszystkim uczniom każdego dnia!
Piątek w kolorze pomarańczowym
Zwieńczeniem całego tygodnia był pomarańczowy piątek. Uczniowie i nauczyciele przyszli do szkoły ubrani na pomarańczowo. Kolor ten symbolizował sprzeciw wobec przemocy, solidarność z osobami, które jej doświadczają, a także wsparcie i nadzieję na budowanie bezpiecznej, przyjaznej szkoły.
Podczas podsumowania poznaliśmy wyniki konkursów, doceniliśmy zaangażowanie uczniów i nauczycieli, a następnie wspólnie zatańczyliśmy belgijkę. Był to radosny akcent kończący tydzień pełen ważnych rozmów, wartościowych inicjatyw i pozytywnych działań.
Razem możemy więcej!
Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej był dla nas okazją do przypomnienia, że szkoła to nie tylko miejsce nauki, ale również przestrzeń, w której budujemy relacje, uczymy się wzajemnego szacunku i dbamy o poczucie bezpieczeństwa.
Każdy uśmiech, dobre słowo, pomocna dłoń czy reakcja na krzywdę drugiej osoby mają znaczenie. Mamy nadzieję, że dobre gesty, których uczyliśmy się podczas tego tygodnia, zostaną z nami na dłużej.
Bo szkoła bez przemocy zaczyna się od każdego z nas!
W naszej szkole odbyły się wybory do Samorządu Uczniowskiego. Kandydaci mieli okazję zaprezentować swoje pomysły i zachęcić koleżanki oraz kolegów do oddania na nich głosu.
Uczniowie aktywnie uczestniczyli w głosowaniu, ucząc się w ten sposób zasad demokracji, odpowiedzialności oraz zaangażowania w życie szkoły.
W wyniku głosowania przewodniczącą Samorządu Uczniowskiego została Maria Rubaszewska, zastępczynią – Martyna Wiekiera, a skarbnikiem – Katarzyna Buksa.
Serdecznie gratulujemy zwyciężczyniom i życzymy wielu ciekawych pomysłów oraz owocnej pracy na rzecz naszej szkolnej społeczności! Wszystkim kandydatom dziękujemy za zaangażowanie, odwagę i chęć działania na rzecz szkoły.
Ministerstwo Edukacji Narodowej prezentuje dwa poradniki „Wiedza moją Tarczą” – dla uczniów klas I-III oraz IV-VII szkół podstawowych. Materiały pomagają dzieciom i młodzieży poznawać zasady bezpieczeństwa i rozwijać umiejętności reagowania w trudnych sytuacjach. Stanowią również wsparcie dla nauczycieli, rodziców i opiekunów w rozmowach i pracy z dziećmi.
Poradniki powstały w ramach współpracy międzyresortowej. W ich przygotowaniu z Ministerstwem Edukacji Narodowej współpracowały: Ministerstwo Spraw Wewnętrznych i Administracji, Ministerstwo Obrony Narodowej, Akademia Pożarnicza, Rządowe Centrum Bezpieczeństwa, Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa – Państwowy Instytut Badawczy oraz Ośrodek Rozwoju Edukacji. Przygotowanie tekstów, zadań i grafiki wymagało konsultacji merytorycznych oraz opinii ekspertów z zakresu dydaktyki i bezpieczeństwa, a także psychologów.
Wiedza i zadania dostosowane do wieku
Podział na dwie grupy wiekowe pozwala dostosować sposób przekazywania informacji i poziom trudności zadań do potrzeb uczniów. Młodsze dzieci poznają proste zasady, a starsze – bardziej złożone zagrożenia i sposoby reagowania na nie. Treści mają układ spiralny: uczniowie wracają do poznanych zagadnień, utrwalają je i stopniowo poszerzają swoją wiedzę.
Dla najmłodszych – nauka przez zadania i wspólną zabawę
W poradniku dla klas I-III dzieciom towarzyszą Kasia i Lucek – bohaterowie, którzy pomagają poznawać zasady bezpiecznego postępowania. Uczniowie dowiadują się m.in., jak wezwać pomoc pod numerem 112, bezpiecznie poruszać się po drodze i korzystać z internetu oraz jak zachować się podczas pożaru, powodzi, alarmu czy braku prądu. Publikacja podpowiada także, co zrobić w razie zgubienia się w tłumie, jak reagować na przemoc rówieśniczą i do kogo zwrócić się o wsparcie.
Poznane zasady dzieci utrwalają, wykonując 45 wyzwań – od zagadek, rymowanek i rysowania po praktyczne zadania z udziałem bliskich. Po ukończeniu każdego wyzwania kolorują kolejne pole swojej „tarczy bezpieczeństwa”. Poradnik zawiera również proste ćwiczenia pomagające radzić sobie ze strachem, które można wykonywać w bezpiecznym miejscu.
Dla starszych uczniów – rozpoznawanie zagrożeń i praktyczne działanie
Poradnik dla klas IV-VII pomaga uczniom rozpoznawać zagrożenia i poznawać zasady właściwego reagowania. Wyjaśnia m.in., jak skutecznie wezwać pomoc, rozpoznawać sygnały alarmowe, postępować podczas ewakuacji oraz przygotować się na pożar, powódź czy długotrwały brak prądu. Zwraca również uwagę na to, które działania uczniowie mogą podejmować samodzielnie, a które wymagają pomocy dorosłych.
Ważną częścią publikacji jest bezpieczeństwo w internecie. Uczniowie poznają zasady ochrony danych i kont internetowych, ostrożnego korzystania z linków i załączników oraz sprawdzania wiarygodności informacji. Poradnik porusza także temat przemocy rówieśniczej, w tym hejtu w internecie, uczy rozpoznawania zachowań naruszających granice i wskazuje, gdzie szukać wsparcia. Zawiera również ćwiczenia pomagające radzić sobie ze stresem i strachem.
Materiał obejmuje 15 misji, z których każda składa się z trzech wyzwań. Zadania zachęcają m.in. do opracowania z bliskimi rodzinnego planu kryzysowego, sprawdzenia bezpieczeństwa domu oraz wspólnej weryfikacji informacji znalezionej w internecie. Po ukończeniu kolejnych misji uczniowie zaznaczają postępy na swojej „tarczy bezpieczeństwa”, a na zakończenie mogą uzupełnić zamieszczony w publikacji certyfikat eksperta bezpieczeństwa.
Do wspólnej pracy w szkole i w domu
Wiele proponowanych zadań zakłada współpracę dziecka z osobą dorosłą lub wykonanie ich pod jej nadzorem. W obu poradnikach znalazły się zadania dotyczące m.in. wspólnego przygotowania plecaka bezpieczeństwa i przećwiczenia opuszczania domu w sytuacji zagrożenia. To okazja do rozmowy, wyjaśnienia trudniejszych zagadnień i przećwiczenia właściwych sposobów reagowania.
Poradniki mogą być wsparciem dla nauczycieli w pracy z uczniami, a rodzicom pomagać w codziennych rozmowach o bezpieczeństwie. Dzięki wspólnemu zaangażowaniu szkoły i najbliższych dzieci mogą utrwalać poznane zasady i wykorzystywać je na co dzień.
Ministerstwo Edukacji Narodowej przypomina uczniom i nauczycielom o możliwości skorzystania z pomocy w sytuacjach zagrożenia lub kryzysu
112 numer alarmowy. Zadzwoń, gdy życie lub zdrowie jest bezpośrednio zagrożone i potrzebna jest pilna interwencja służb. Uczeń lub nauczyciel może zgłosić zagrożenie, nie musi czekać, aż zrobi to dorosły.
116 111 bezpłatny telefon zaufania dla dzieci i młodzieży, dostępny przez całą dobę, siedem dni w tygodniu. Zadzwoń, jeśli przeżywasz trudności, potrzebujesz wsparcia lub rozmowy.
116 123 telefon wsparcia emocjonalnego dla dorosłych
800 12 12 12 bezpłatny, anonimowy i całodobowy dziecięcy telefon zaufania Rzecznika Praw Dziecka
800 70 2222 bezpłatny, całodobowy numer centrum wsparcia dla osób dorosłych w kryzysie psychicznym
Nauczycieli prosimy o przypominanie uczniom o dostępnych formach wsparcia.
Uczniu, nie zostawaj z problemem sam, porozmawiaj z nauczycielem, pedagogiem, psychologiem szkolnym lub inną osobą, której ufasz.
Jeśli widzisz zagrożenie lub podejrzane działanie – reaguj! Zgłoś to nauczycielowi lub innej osobie!
8 października 2026 r. w grupie „Biedronki” było wyjątkowo kolorowo, zdrowo i smacznie! W ramach realizacji kręgu tematycznego „Zielone, czerwone, pomarańczowe – zdrowe” przedszkolaki wzięły udział w zajęciach kulinarnych, podczas których samodzielnie przygotowały pyszne szaszłyki owocowe.
Na stołach królowały pełne witamin i kolorów owoce: mandarynki, śliwki, jabłka, winogrona, brzoskwinie i banany. Dzieci z wielkim zaangażowaniem wybierały swoje ulubione smaki, łączyły owoce i tworzyły apetyczne, barwne kompozycje.
Najwięcej radości sprawiła oczywiście wspólna degustacja! Przygotowane własnoręcznie szaszłyki znikały z talerzy w mgnieniu oka, a uśmiechy na twarzach przedszkolaków były najlepszym dowodem na to, że zdrowe przekąski mogą być naprawdę pyszne!
Zajęcia były nie tylko kulinarną przygodą, ale również doskonałą okazją do rozmów o zdrowym odżywianiu. „Biedronki” dowiedziały się, dlaczego warto codziennie sięgać po owoce, a przy okazji rozwijały samodzielność, sprawność manualną i umiejętność dokonywania zdrowych wyborów.
Było kolorowo, smacznie, zdrowo i przede wszystkim radośnie!
Nasze „Biedronki” przekonały się, że przygotowywanie zdrowych przekąsek może być świetną zabawą, a ich jedzenie – prawdziwą przyjemnością!
Bezpieczeństwo dzieci i pracowników szkoły jest dla nas najważniejsze.
W związku z niepokojącymi zdarzeniami dotyczącymi bezpieczeństwa w placówkach oświatowych oraz obowiązującymi stopniami alarmowymi BRAVO i BRAVO-CRP wprowadzamy dodatkowe zasady organizacyjne dotyczące przebywania osób na terenie szkoły.
Prosimy o zapoznanie się z poniższymi zasadami i ich przestrzeganie.
Zasady wejścia na teren szkoły
Na terenie szkoły nie mogą przebywać osoby nieupoważnione.
Rodzice, opiekunowie i inne osoby odwiedzające szkołę nie mogą samodzielnie poruszać się po budynku bez wiedzy i zgody pracowników szkoły.
Każda osoba z zewnątrz wchodząca do budynku szkoły zobowiązana jest do zgłoszenia swojej obecności i dokonania wpisu do rejestru wejść i wyjść.
Przyprowadzanie i odbieranie dzieci
Rodzice i opiekunowie odprowadzają dzieci do wejścia do szkoły.
Rodzice odbierający dzieci oczekują na nie przed budynkiem szkoły.
Prosimy o przychodzenie po dzieci o godzinie zakończenia zajęć.
W przypadku konieczności wcześniejszego zwolnienia dziecka z zajęć należy uprzednio uzgodnić to z wychowawcą.
Wspólnie zadbajmy o bezpieczeństwo
Zwracamy się również do Rodziców z prośbą o:
rozmowy z dziećmi na temat bezpieczeństwa, odpowiedzialnego zachowania i reagowania na niepokojące sytuacje;
zwracanie uwagi na to, z kim dzieci kontaktują się przez telefon i internet oraz z jakich gier i aplikacji korzystają;
kontrolowanie przedmiotów przynoszonych przez dzieci do szkoły, w tym zawartości plecaków;
przypominanie dzieciom, aby o każdej niepokojącej sytuacji informowały nauczyciela lub innego pracownika szkoły.
Dlaczego wprowadzamy te zasady?
Wprowadzone rozwiązania mają charakter zapobiegawczy. Ich celem jest zwiększenie bezpieczeństwa uczniów i pracowników, ograniczenie dostępu osób nieupoważnionych oraz zapewnienie możliwości szybkiego reagowania w sytuacjach zagrożenia.
Prosimy o wyrozumiałość i współpracę. Wierzymy, że dzięki wspólnemu zaangażowaniu Rodziców, Uczniów i Pracowników Szkoły możemy stworzyć bezpieczne i przyjazne środowisko dla wszystkich.
Dziękujemy za zrozumienie, odpowiedzialność i przestrzeganie ustalonych zasad.
7 października 2026 r. w klasie II zrobiło się wyjątkowo zdrowo, kolorowo i apetycznie! Uczniowie zakończyli cykl zajęć poświęconych zdrowym nawykom żywieniowym, a najlepszym podsumowaniem zdobytej wiedzy było wspólne przygotowanie zdrowego śniadania.
Drugoklasiści doskonale już wiedzą, że śniadanie to bardzo ważny posiłek, który dostarcza energii do nauki, zabawy i codziennych aktywności. Podczas zajęć przypomnieli sobie również, dlaczego warto sięgać po warzywa, owoce, nabiał, produkty zbożowe oraz pamiętać o odpowiednim nawodnieniu organizmu.
Na klasowych stolikach pojawiło się mnóstwo zdrowych i kolorowych produktów. Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem przygotowywali własne śniadaniowe kompozycje, dbając o to, aby były nie tylko smaczne, ale także pełne wartościowych składników.
Nie zabrakło także rozmów o zasadach kulturalnego zachowania przy stole. Uczniowie przypomnieli sobie o myciu rąk przed posiłkiem, właściwym posługiwaniu się sztućcami, spokojnym spożywaniu jedzenia, dbaniu o porządek oraz używaniu zwrotów grzecznościowych.
Była to niezwykle smaczna lekcja, która pokazała dzieciom, że zdrowe odżywianie wcale nie musi być nudne. Wręcz przeciwnie – może być kolorowe, ciekawe i naprawdę pyszne!
Mamy nadzieję, że dobre nawyki poznane podczas zajęć zostaną z uczniami na długo, a zdrowe śniadanie będzie każdego dnia dodawało im energii do zdobywania nowych wiadomości i podejmowania kolejnych szkolnych wyzwań.
1 października 2026 r. ośmioro uczniów naszej szkoły wzięło udział w szkolnych eliminacjach II Wojewódzkiego Konkursu Wiedzy o prof. Janie Czochralskim, organizowanego przez Szkołę Podstawową im. Jana Czochralskiego w Kcyni.
Uczestnicy zmierzyli się z pytaniami dotyczącymi życia i działalności wybitnego polskiego naukowca. Test składał się z 20 zadań różnego typu: pytań zamkniętych, zadań typu prawda/fałsz oraz trzech zadań otwartych.
Naszą szkołę reprezentowali: Liliana Łęt (kl. VII), Michalina Pikul (kl. VII), Sławomir Kaźmierowski (kl. VII), Julia Czechowska (kl. VIII), Katarzyna Buksa (kl. VIII), Martyna Wiekiera (kl. VIII), Stanisław Nowakowski (kl. VIII) oraz Oskar Krüger (kl. VIII).
Z ogromną radością informujemy, że do etapu wojewódzkiego, który odbędzie się 23 października 2026 r., zakwalifikowali się:
🏆 Martyna Wiekiera 🏆 Stanisław Nowakowski
Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom zaangażowania, wiedzy oraz odwagi w podjęciu konkursowego wyzwania. Martynie i Stanisławowi życzymy powodzenia w kolejnym etapie i trzymamy kciuki za jak najlepszy wynik!
Jesień to czas pełen kolorów, inspiracji i kreatywnych pomysłów! Dlatego serdecznie zachęcamy uczniów klas I-III do udziału w szkolnym konkursie plastyczno-technicznym „Jesienna ozdoba”.
🌰 Zadaniem uczestników jest wykonanie jesiennej ozdoby dowolną techniką plastyczno-techniczną. Forma pracy jest całkowicie dowolna, dlatego liczymy na Waszą wyobraźnię, pomysłowość i kreatywność!
🍂 Wykorzystajcie dary jesieni, kolorowe liście, kasztany, żołędzie lub inne materiały i stwórzcie wyjątkowe dekoracje, które zachwycą wszystkich.
📅 Termin składania prac: do 27 października 2026 r.
Nie zwlekajcie, dajcie się ponieść jesiennej fantazji i pokażcie swoje talenty! 🍁✨
6 października 2026 r. oddziały przedszkolne oraz uczniowie klas I–III naszej szkoły świętowali Światowy Dzień Uśmiechu. Był to wyjątkowo radosny dzień, podczas którego przypomnieliśmy sobie, jak wielką moc mają uśmiech, życzliwość i dobre słowo.
Tematem przewodnim zajęć było hasło „Uśmiech to klucz do życzliwości”. Dzieci rozmawiały o tym, czym jest uśmiech, dlaczego warto się uśmiechać oraz jak czujemy się, gdy ktoś obdarza nas serdecznym uśmiechem. Zastanawiały się również, w jaki sposób możemy na co dzień sprawiać radość innym.
Nie zabrakło wspólnych zabaw integracyjnych. Dzieci przekazywały sobie „uśmiechniętą iskierkę”, tworzyły łańcuch uśmiechów, mówiły kolegom i koleżankom miłe słowa oraz za pomocą mimiki przedstawiały różne emocje. Dużo radości dostarczyło także „Lustro Uśmiechu”, podczas którego uczestnicy naśladowali swoje zabawne miny.
Dzieci wysłuchały również opowiadania „Czarodziejski uśmiech”, które stało się okazją do rozmowy o dobroci, empatii i wpływie naszego zachowania na samopoczucie innych. Wspólnie doszły do wniosku, że uśmiech nic nie kosztuje, a może poprawić komuś humor, dodać otuchy i sprawić, że zwykły dzień stanie się piękniejszy.
Wyjątkowym elementem obchodów była także wspólna praca plastyczna. Każda grupa przedszkolna oraz klasa przygotowała piękny, kolorowy plakat pt. „Uśmiech – nasza supermoc”. Wspólne tworzenie prac było nie tylko okazją do rozwijania kreatywności, ale także do integracji i pokazania, jak ważne są współpraca, wzajemna życzliwość i dobra atmosfera w grupie.
Był to dzień pełen radości, serdeczności i pozytywnej energii. Przypomnieliśmy sobie, że uśmiech ma niezwykłą moc – im więcej go dajemy innym, tym więcej dobra i życzliwości do nas wraca.
Niech uśmiech towarzyszy nam nie tylko od święta, ale każdego dnia! 😊
Zakończyła się realizacja projektu Gminy Kcynia pn. „Wzmocnienie kompetencji kluczowych uczniów trzech szkół podstawowych w gminie Kcynia”.
Ostatnim akcentem przedsięwzięcia były warsztaty z zakresu higieny cyfrowej, edukacji medialnej oraz działań prozdrowotnych, przeprowadzone przez firmę Centrum Edukacyjne ROBOproject z wykorzystaniem interaktywnych tablic zakupionych w ramach projektu.
W projekcie wzięli udział uczniowie oraz nauczyciele z trzech placówek:
Szkoły Podstawowej w Mycielewie,
Szkoły Podstawowej im. ppor. Marka Uleryka w Dziewierzewie,
Szkoły Podstawowej im. Jana Czochralskiego w Kcyni.
Łącznie wsparciem objęto 249 osób. Głównym celem inicjatywy było podniesienie jakości kształcenia oraz wszechstronny rozwój kompetencji kluczowych.
📌 Moduły realizowane w ramach projektu:
🇬🇧 „Język angielski paszportem do zjednoczonej Europy” – warsztaty językowe oraz doposażenie sal w nowoczesne laboratoria językowe i zestawy pomocy dydaktycznych.
🤖 „Zaprogramowani” – warsztaty z robotyki, programowania, projektowania 3D oraz matematyki z wykorzystaniem klocków LEGO. W ramach modułu zakupiono pakiety edukacyjne LEGO SPIKE Prime oraz tablety Lenovo 11″.
💼 „Szkolny inkubator przedsiębiorczości” – zajęcia z zakresu przedsiębiorczości połączone z konkursem na najlepszy biznesplan.
🌐 „Współczesne wyzwania edukacyjne” – 9 spotkań warsztatowych dotyczących higieny cyfrowej i bezpiecznego korzystania ze smartfonów, profilaktyki przemocy rówieśniczej i cyberprzemocy oraz promocji zdrowego stylu życia i diety.
👩🏫 Program rozwoju kompetencji nauczycielskich – szkolenia z zakresu wykorzystania nowoczesnych technologii TIK w nauczaniu, ze szczególnym uwzględnieniem programu CANVA.
ℹ️ Informacje o projekcie:
Tytuł projektu: WZMOCNIENIE KOMPETENCJI KLUCZOWYCH UCZNIÓW 3 SZKÓŁ PODSTAWOWYCH W GMINIE KCYNIA
Numer projektu: FEKP.08.12-IP.02-0002/24
Okres realizacji: 16.06.2025 r. – 30.09.2026 r.
Finansowanie:
Wartość projektu ogółem: 604 850,00 zł
Całkowita wartość dofinansowania: 544 365,00 zł
Dofinansowanie z EFS+: 514 122,50 zł
Dofinansowanie z budżetu państwa: 30 242,50 zł
Wkład własny Gminy Kcynia: 60 485,00 zł
Projekt współfinansowany ze środków programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Kujaw i Pomorza 2021–2027 z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus w ramach Priorytetu FEKP.08 Fundusze Europejskie na wsparcie w obszarze rynku pracy, edukacji i włączenia społecznego, Działania FEKP.08.12 Kształcenie ogólne BydOF-IP.
„Są dziwy w niebie i na ziemi, o których ani śniło się waszym filozofom”. — W. Szekspir
Tym oto mottem uczniowie klasy 8 Szkoły Podstawowej w Mycielewie rozpoczęli swój spektakl na podstawie lektury Adama Mickiewicza „Dziady cz. II” w reżyserii wychowawczyni p. Agnieszki Koralewskiej-Hak (autorki przedstawienia). Tego, co działo się później, nie sposób opisać — to po prostu trzeba było zobaczyć! Spektakl odbył się w ramach akcji „Narodowe Czytanie 2026” oraz przypadającego na 29 września „Ogólnopolskiego Dnia Głośnego Czytania”.
Uczniowie z wielką starannością wcielili się w powierzone im role, a niesamowity nastrój podkreślały znakomicie dobrane tło muzyczne, efekty specjalne oraz unoszący się w powietrzu zapach kadzidła. Na sali panowała cisza, a widzowie z wielkim zainteresowaniem chłonęli kolejne zaskakujące obrazy, dźwięki i emocje. Warto dodać, że w przedstawieniu wzięli udział wszyscy uczniowie klasy 8, dając z siebie wszystko na scenie.
Wieści o tym wydarzeniu szybko się rozniosły. Czekają nas już kolejne występy dla gości z zewnątrz oraz wyjazdy, podczas których zaprezentujemy „Dziady” w różnych instytucjach kultury, za co serdecznie dziękujemy. Jest nam niezwykle miło, że możemy przyłączyć się do propagowania tak ważnej dla nas lektury egzaminacyjnej.
1 października 2026 r. dzieci z oddziałów przedszkolnych obchodziły Ogólnopolski Policyjny Dzień Odblasków. To wyjątkowe święto przypomina wszystkim, jak kluczową rolę w zapewnieniu bezpieczeństwa na drodze odgrywa noszenie elementów odblaskowych.
Z tej okazji, na zaproszenie pani Iwony Wojtkowiak, przedszkolaków odwiedził funkcjonariusz Komisariatu Policji w Kcyni – pan Bartosz Rybacki. Spotkanie było doskonałą okazją do przypomnienia i poszerzenia wiedzy dzieci na temat zasad bezpiecznego poruszania się w ruchu drogowym.
Podczas prelekcji dzieci poznały różne rodzaje odblasków oraz dowiedziały się, dlaczego ich noszenie jest tak ważne. Pan policjant szczegółowo wyjaśnił, w jaki sposób mały element odblaskowy poprawia widoczność pieszego i pomaga unikać niebezpiecznych sytuacji na drodze. Przedszkolaki dowiedziały się również, gdzie i kiedy należy nosić odblaski, jakie są najczęstsze błędy popełniane przez pieszych oraz na co zwracać szczególną uwagę podczas spacerów. Dzieci aktywnie uczestniczyły w rozmowie, chętnie zadawały pytania i dzieliły się własnymi spostrzeżeniami.
Wizyta pana policjanta była nie tylko ciekawą lekcją, ale przede wszystkim bezcenną nauką odpowiedzialności. Przedszkolaki przekonały się, że mały odblask ma ogromną moc i realnie zwiększa nasze bezpieczeństwo.
Serdecznie dziękujemy panu Bartoszowi Rybackiemu za poświęcony czas, wartościowe spotkanie, cenne wskazówki oraz dobre rady, które pomogą naszym najmłodszym jeszcze lepiej dbać o bezpieczeństwo na drodze!
Bądź widoczny – bądź bezpieczny! Odblask może uratować życie! 🦺🌟
30 września 2026 r. w naszej szkole obchodziliśmy Dzień Chłopaka – wyjątkową okazję do złożenia wszystkim chłopcom serdecznych życzeń i sprawienia im miłej niespodzianki.
Z tej okazji przedstawicielki Małego Samorządu Uczniowskiego – Gabrysia Łęt i Julka Kalicka – odwiedziły szkolnych kolegów, składając im życzenia oraz wręczając słodki upominek w postaci kolorowego lizaka. Dziewczynki zadbały o to, aby tego dnia na twarzach chłopców pojawiło się jak najwięcej uśmiechów. Do wspólnego świętowania dołączyły również uczennice klasy VIII, które wręczyły chłopcom słodkie batoniki ufundowane przez Radę Rodziców. Była to kolejna miła niespodzianka, która sprawiła wszystkim wiele radości.
Dzień Chłopaka był doskonałą okazją do integracji, okazywania sobie życzliwości oraz stworzenia radosnej atmosfery w naszej szkolnej społeczności.
Wszystkim Chłopcom życzymy raz jeszcze dużo radości, uśmiechu, wspaniałych przygód, sukcesów oraz samych pięknych dni!
29 września 2026 r. dzieci z oddziałów przedszkolnych oraz uczniowie klas I–III obchodzili Ogólnopolski Dzień Głośnego Czytania. To wyjątkowe święto jest doskonałą okazją, aby przypomnieć, jak wiele korzyści niesie ze sobą wspólne obcowanie z literaturą. Głośne czytanie rozbudza kreatywność, rozwija wyobraźnię, poprawia koncentrację oraz wzbogaca słownictwo. Jest także wspaniałym sposobem na budowanie relacji i odkrywanie niezwykłego świata książek.
W tym wyjątkowym dniu, na zaproszenie pani Iwony Wojtkowiak, naszą szkołę odwiedziła pani Anna Duda-Nowicka – pracownik Urzędu Miejskiego w Kcyni oraz radna Rady Powiatu Nakielskiego. Nasz gość przywiózł ze sobą prawdziwą skarbnicę dziecięcej literatury: bogaty zbiór książeczek z popularnej i lubianej serii o przygodach „Kici Koci”.
Pani Ania przeczytała dzieciom trzy opowiadania: „Kicia Kocia u dentysty”, „Kicia Kocia na basenie” oraz „Kicia Kocia na plenerze”. Mali słuchacze z ogromnym entuzjazmem wsłuchiwali się w perypetie bohaterki. Nie brakowało uśmiechów, emocji i radosnych reakcji! Nasz gość tak wspaniale wczuł się w rolę lektorki, że z pewnością przeczytałby dzieciom całą przywiezioną biblioteczkę.
Serdecznie dziękujemy Pani Annie Duda-Nowickiej za przyjęcie zaproszenia, poświęcony czas, piękna interpretację tekstów oraz podarowanie dzieciom niezapomnianych chwil. Takie spotkania dowodzą, że czytanie to wspaniała przygoda, która łączy pokolenia i otwiera drzwi do świata wyobraźni!
European Day of Languages, czyli Europejski Dzień Języków, to międzynarodowe święto ustanowione w 2001 roku z inicjatywy Rady Europy, obchodzone corocznie 26 września. Jego głównym przesłaniem jest promowanie różnorodności językowej i kulturowej oraz zachęcanie do nauki języków obcych – nie tylko w szkole, ale i w dorosłym życiu. Tegoroczna edycja odbyła się pod hasłem „Języki jednoczą”.
W naszej szkole obchody Europejskiego Dnia Języków Obcych rozpoczęły się już tydzień wcześniej. Na korytarzach pojawiły się gazetki informacyjne wyjaśniające, dlaczego warto uczyć się języków, a także barwne plakaty z powitaniami oraz dźwiękami wydawanymi przez zwierzęta w różnych mowlach świata.
Klasy IV–VIII zaangażowały się w dekorowanie drzwi swoich sal motywami związanymi z wybranym krajem europejskim. Uczniowie przygotowali również tzw. „jadalne flagi” – było niezwykle pomysłowo i smakowicie!
Podczas lekcji języka angielskiego nie brakowało atrakcji:
Młodsi uczniowie kolorowali flagi państw europejskich, odczytywali zaszyfrowane nazwy krajów oraz kodowali zdania po angielsku.
Starsi uczniowie rozwiązywali zadania w formie stacji zadaniowych oraz ukryte pod kodami QR. Dopasowywali angielskie idiomy do ich polskich odpowiedników, odgadywali znaczenia słów pojawiających się na międzynarodowych lotniskach oraz łączyli znane zapożyczenia językowe z krajami ich pochodzenia.
To był wyjątkowy czas pełen nauki, zabawy i odkrywania bogactwa kulturowego Europy!
Na boisko sportowym przy ul. Powstańców Wielkopolskich w Kcyni odbyły się Mistrzostwa Gminy Kcynia w Piłce Nożnej Chłopców w kategoriach: Igrzyska Młodzieży Szkolnej oraz Igrzyska Dzieci.
Z ogromną radością informujemy, że nasza młodsza drużyna zajęła I miejsce i będzie reprezentować Gminę Kcynia na Mistrzostwach Powiatu Nakielskiego w Sadkach! 🥇 Brawa dla obu naszych reprezentacji za walkę i sportową postawę! 👏
🏆 Klasyfikacja końcowa – Igrzyska Młodzieży Szkolnej (rocznik 2012–2013):
SP Kcynia
SP Dziewierzewo
SP Mycielewo 🥉
SP Chwaliszewo
Skład SP Mycielewo:
Kl. 7: Nikodem Pazderski, Mateusz Socha
Kl. 8: Mikołaj Pezacki, Maciej Majewski, Oskar Kruger, Nicolas Szpotański, Igor Fornalczyk
🏆 Klasyfikacja końcowa – Igrzyska Dzieci (rocznik 2014 i młodsi):
SP Mycielewo 🥇 (Awans do Mistrzostw Powiatu!)
SP Kcynia
SP Laskownica
SP Dziewierzewo
SP Chwaliszewo
Skład SP Mycielewo:
Kl. 3: Jakub Czechowski, Natan Stachowiak, Hubert Katafiasz
Kl. 5: Igor Tworek, Antoni Janicki
Kl. 6: Brajan Żurawski, Fabian Szpotański, Fabian Katafiasz, Aleksander Tworek, Jakub Katafiasz
Naszym reprezentantom z kategorii Igrzysk Dzieci życzymy powodzenia na zawodach powiatowych w Sadkach! Powodzenia!
