Szkoła Podstawowa w Mycielewie

We wrześniu i październiku dzieci z grupy „Biedronki” w ramach Projektu Edukacyjnego „Kompas Edukacji Przyszłości” realizowały Moduł Medialny „Mądry odkrywca informacji”, którego tematem przewodnim było „Jestem bezpieczny w sieci”.

Podczas zajęć dzieci poznawały zasady bezpiecznego i odpowiedzialnego korzystania z Internetu oraz dowiadywały się, jak właściwie reagować w sytuacjach, które mogą być dla nich niebezpieczne. Poprzez różnorodne zabawy, zadania i aktywności dzieci uczyły się, że Internet może być źródłem wiedzy i dobrej zabawy, ale należy korzystać z niego rozsądnie i z zachowaniem zasad bezpieczeństwa. Jednym z pierwszych zadań była zabawa „Bezpiecznie czy niebezpiecznie?”, podczas której dzieci analizowały przedstawione sytuacje i decydowały, czy dane zachowanie jest właściwe. Wzięły również udział w internetowych kalamburach, rozwijając umiejętność rozpoznawania i nazywania sytuacji związanych z korzystaniem z urządzeń cyfrowych. Dużo emocji dostarczyła zabawa dramowa „Co zrobi bohater?”. Dzieci wcielały się w różne role i zastanawiały się, jak należy postąpić w sytuacjach, w których ktoś spotyka się z nieznaną osobą w sieci, otrzymuje podejrzaną wiadomość lub napotyka treści, które budzą niepokój. Wspólnie dochodziły do wniosku, że w takich sytuacjach należy nie odpowiadać, przerwać kontakt i zwrócić się o pomoc do zaufanej osoby dorosłej. Podczas zabawy dydaktycznej „Budujemy silne hasło” dzieci poznały zasady tworzenia bezpiecznych haseł i dowiedziały się, dlaczego nie należy udostępniać ich innym osobom. Z kolei zabawa „Prawda czy fałsz” pozwoliła utrwalić najważniejsze informacje dotyczące bezpiecznego korzystania z Internetu. Nie zabrakło również rozmowy o właściwym planowaniu czasu. Podczas aktywności „Mój dzień – 24 godziny” dzieci zastanawiały się, ile czasu w ciągu dnia przeznaczają na naukę, zabawę, odpoczynek, sen, aktywność ruchową oraz korzystanie z urządzeń elektronicznych. Uświadomiły sobie, że równowaga pomiędzy światem cyfrowym a aktywnością poza ekranem jest bardzo ważna. Ważnym elementem zajęć były także zabawy ruchowe. Podczas „Alarmu dla oczu” dzieci dowiedziały się, jak dbać o wzrok podczas korzystania z urządzeń, natomiast zabawa „Stop!” przypominała o konieczności reagowania na sytuacje, które mogą być niebezpieczne lub nieodpowiednie. Szczególnym doświadczeniem była zabawa „Pajęczyna Internetu”. Tworząc wspólną sieć z włóczki, dzieci przekonały się, że każdy uczestnik jest jej ważnym ogniwem. Zabawie towarzyszyło przesłanie: „Jeżeli jedno ogniwo puści nitkę, cała sieć się zmienia – dlatego wszyscy odpowiadamy za swoje zachowanie”. Była to okazja do rozmowy o odpowiedzialności za własne działania oraz o tym, że nasze zachowanie w sieci może wpływać na innych.

Podsumowaniem modułu były działania plastyczne. Dzieci stworzyły własny „Kodeks Małego Internauty”, w którym zawarły najważniejsze zasady bezpiecznego korzystania z Internetu. Wykonały również prace „Komputer przyszłości”, dając upust swojej wyobraźni i pokazując, jak mogą wyglądać urządzenia przyszłości.

Realizacja Modułu Medialnego „Mądry odkrywca informacji” była dla „Biedronek” okazją do zdobywania ważnych i praktycznych umiejętności w atrakcyjny, dostosowany do wieku sposób. Dzieci przekonały się, że mądry internauta to osoba, która potrafi korzystać z nowych technologii, ale jednocześnie zna zasady bezpieczeństwa, potrafi powiedzieć „STOP” i wie, kiedy poprosić dorosłego o pomoc.

Iwona Wojtkowiak

W Szkole Podstawowej w Mycielewie odbyło się szkolenie z zakresu bezpieczeństwa, przeprowadzone przez funkcjonariuszy Policji z Kcyni – sierż. szt. Macieja Wojtkowiaka oraz asp. Bartosza Rybackiego. W spotkaniu uczestniczyli nauczyciele oraz pracownicy administracji szkoły.

Głównym tematem szkolenia było postępowanie w sytuacjach zagrożenia życia i zdrowia, ze szczególnym uwzględnieniem wtargnięcia na teren placówki agresywnego napastnika, w tym osoby uzbrojonej w niebezpieczne narzędzie, np. nóż.

Podczas spotkania funkcjonariusze omówili zasady właściwego reagowania w sytuacjach kryzysowych, sposoby ograniczania zagrożenia oraz znaczenie szybkiego podejmowania decyzji. Szczególną uwagę poświęcono zasadzie „4U” – Uważaj, Uciekaj, Ukryj się, Udaremnij atak, uwzględnionej w wytycznych Ministerstwa Edukacji Narodowej dotyczących postępowania w sytuacji zagrożenia ze strony osoby posiadającej niebezpieczne narzędzie lub przedmiot.

Zasada ta wskazuje cztery podstawowe elementy właściwego reagowania:

• Uważaj – zachowaj czujność, obserwuj otoczenie i reaguj na niepokojące zachowania oraz sytuacje mogące stanowić zagrożenie.
• Uciekaj – jeżeli istnieje możliwość bezpiecznego opuszczenia miejsca zagrożenia, oddal się wraz z uczniami w bezpieczne miejsce.
• Ukryj się – gdy ewakuacja nie jest możliwa, znajdź bezpieczne schronienie, zabezpiecz pomieszczenie i ogranicz możliwość dostępu napastnika.
• Udaremnij atak – podejmij działania obronne wyłącznie w ostateczności, gdy życie jest bezpośrednio zagrożone i nie ma możliwości ucieczki ani ukrycia się.

Podkreślono, że zasada 4U nie oznacza sztywnej kolejności działań. Sposób postępowania należy każdorazowo dostosować do sytuacji, kierując się przede wszystkim ochroną życia i zdrowia uczniów oraz pracowników szkoły.

Policjanci zwrócili również uwagę na znaczenie zachowania czujności, szybkiego powiadomienia służb ratunkowych pod numerem 112, właściwego zabezpieczenia uczniów oraz przestrzegania obowiązujących w szkole procedur bezpieczeństwa.

Szkolenie stanowiło cenną okazję do poszerzenia wiedzy i zwiększenia świadomości pracowników szkoły w zakresie reagowania na potencjalne zagrożenia. Przypomniało także, jak ważne są współpraca całego personelu, znajomość zasad postępowania oraz umiejętność podejmowania szybkich i odpowiedzialnych decyzji w sytuacjach kryzysowych.

Serdecznie dziękujemy funkcjonariuszom Policji z Kcyni za przeprowadzenie wartościowego szkolenia, przekazanie praktycznych wskazówek oraz zaangażowanie w działania na rzecz bezpieczeństwa naszej społeczności szkolnej.

22 października 2026 r. o godzinie 8:30 uczniowie Szkoły Podstawowej w Mycielewie przystąpili do Ogólnopolskiego Konkursu Matematycznego „Fenek” – sesja jesienna 2026.

W matematycznych zmaganiach wzięło udział 13 uczniów naszej szkoły – 9 uczniów klasy II oraz 4 uczniów klasy III. Funkcję szkolnego koordynatora konkursu pełniła pani Paulina Dydyszko.

Konkurs był doskonałą okazją do sprawdzenia swoich umiejętności matematycznych, rozwijania logicznego myślenia, spostrzegawczości oraz samodzielnego rozwiązywania problemów. Uczestnicy mieli możliwość zmierzenia się z zadaniami wymagającymi nie tylko wiedzy, ale również pomysłowości, koncentracji i umiejętności wyciągania wniosków.

Udział w ogólnopolskim konkursie to dla naszych uczniów cenne doświadczenie, które rozwija zainteresowania matematyczne, uczy wytrwałości w dążeniu do celu oraz zachęca do podejmowania nowych wyzwań.

Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy odwagi, zaangażowania i chęci sprawdzenia swoich możliwości! Trzymamy mocno kciuki za jak najlepsze wyniki i z niecierpliwością czekamy na rezultaty matematycznych zmagań!

Paulina Dydyszko

Na Stadionie Miejskim w Kcyni odbył się II Festiwal Sztafet 4 × 100 m (zorganizowany przez ZST w Kcyni) oraz Mistrzostwa Gminy Kcynia w Sztafetowych Biegach Przełajowych na dystansie 6 × 840 m.

Oto szczegółowe wyniki osiągnięte przez reprezentantów naszej szkoły:

II FESTIWAL SZTAFET (dystans 4 × 100 m)

Sztafeta dziewcząt:

1. miejsce – SP Kcynia
2. miejsce – SP Wapno
3. miejsce – SP Mycielewo (Oliwia Gembara, Julia Czechowska, Martyna Wiekiera, Amelia Paprocka)
4. miejsce – SP Dziewierzewo
5. miejsce – SP Laskownica
6. miejsce – ZST Kcynia

Sztafeta chłopców:

1. miejsce – ZST Kcynia
2. miejsce – SP Mycielewo (Maciej Majewski, Mikołaj Pezacki, Oskar Kruger, Nicolas Szpotański)
3. miejsce – SP Dziewierzewo
4. miejsce – SP Laskownica
5. miejsce – SP Kcynia
6. miejsce – SP Wapno

Sztafeta mieszana:

1. miejsce – SP Dziewierzewo
2. miejsce – SP Mycielewo (Julia Czechowska, Mikołaj Pezacki, Amelia Paprocka, Nicolas Szpotański)
3. miejsce – ZST Kcynia
4. miejsce – SP Laskownica
5. miejsce – SP Kcynia
6. miejsce – SP Wapno

MISTRZOSTWA GMINY KCYNIA W SZTAFETOWYCH BIEGACH PRZEŁAJOWYCH (dystans 6 × 840 m)

Igrzyska Dzieci – Dziewczęta:

1. miejsce – SP Kcynia
2. miejsce – SP Dziewierzewo
3. miejsce – SP Chwaliszewo
4. miejsce – SP Mycielewo (Lena Buksa, Julia Czaja, Aleksandra Sojka, Amelia Pietrzakowska, Lena Maksymiak)
5. miejsce – SP Laskownica

Igrzyska Dzieci – Chłopcy:

1. miejsce – SP Kcynia
2. miejsce – SP Mycielewo (Natan Stachowiak, Brajan Żurawski, Fabian Szpotański, Aleksander Tworek, Antoni Janicki, Fabian Katafiasz)
3. miejsce – SP Chwaliszewo
4. miejsce – SP Laskownica

Igrzyska Młodzieży Szkolnej – Dziewczęta:

1. miejsce – SP Kcynia
2. miejsce – SP Mycielewo (Oliwia Gembara, Nadia Witkowska, Amelia Paprocka, Julia Czechowska, Maria Rubaszewska, Martyna Wiekiera)
3. miejsce – SP Laskownica

Igrzyska Młodzieży Szkolnej – Chłopcy:

1. miejsce – SP Kcynia
2. miejsce – SP Laskownica
3. miejsce – SP Chwaliszewo
4. miejsce – SP Mycielewo (Maciej Majewski, Sławomir Kaźmierowski, Oskar Kruger, Mikołaj Pezacki, Nikodem Pazderski, Nicolas Szpotański)

Gratulujemy wszystkim zawodnikom wspaniałej walki, sportowej postawy i uzyskanych wyników!

Andrzej Kulczyński

23 października 2026 r., w ramach obchodów kolejnej rocznicy śmierci wybitnego chemika i metaloznawcy prof. Jana Czochralskiego, odbył się finał II edycji Wojewódzkiego Konkursu Wiedzy o prof. Janie Czochralskim.

Naszą szkołę reprezentowali uczniowie klasy 8: Martyna Wiekiera oraz Stanisław Nowakowski. Po godzinnej, zaciętej rywalizacji Martyna Wiekiera zdobyła wyróżnienie i stanęła na podium!

Gratulujemy uczestnikom ogromnej wiedzy oraz wytrwałości w dążeniu do celu, a także życzymy dalszych sukcesów w nauce.

Angelika Drozd

W grupie „Motylki” obchodziliśmy kolorowy i pełen smaków Dzień Owoców i Warzyw!

Dzieci dowiedziały się, gdzie rosną warzywa – pod ziemią, nad ziemią, na krzaczkach i pnączach. Segregowały owoce i warzywa, dopasowywały je według kolorów oraz łączyły obrazki przedstawiające całe owoce z ich połówkami.

Nie zabrakło pamiątkowych zdjęć w owocowo-warzywnej fotobudce oraz pracy plastycznej pt. „Zdrowy talerz”. Najwięcej radości sprawiło jednak wspólne przygotowywanie i degustowanie pysznej sałatki owocowej!

To był dzień pełen uśmiechu, zabawy i ciekawych odkryć, który przypomniał nam, jak ważne jest zdrowe odżywianie!

Dominika Piechowiak

W piątek uczniowie klas IV–VIII naszej szkoły uczestniczyli w spotkaniu z policjantem, zorganizowanym w ramach działań profilaktycznych. Celem wizyty było zwiększenie świadomości uczniów na temat zagrożeń, z którymi mogą spotkać się w codziennym życiu, oraz przypomnienie zasad właściwego i odpowiedzialnego zachowania w sytuacjach wymagających szczególnej ostrożności.

Podczas spotkania omówiono sposoby reagowania w sytuacjach kryzysowych, ze szczególnym uwzględnieniem przypadku wtargnięcia osoby obcej na teren szkoły. Uczniowie dowiedzieli się, jak ważne jest zachowanie spokoju, stosowanie się do poleceń nauczycieli i innych osób odpowiedzialnych za bezpieczeństwo oraz unikanie działań, które mogłyby narazić ich na niebezpieczeństwo. Podkreślono również znaczenie szybkiego informowania osób dorosłych i odpowiednich służb o niepokojących zdarzeniach. Przypomniano, że w sytuacji zagrożenia należy działać rozważnie i kierować się ustalonymi zasadami bezpieczeństwa.

Kolejnym ważnym tematem było bezpieczne poruszanie się pojazdami jednośladowymi, takimi jak rowery i hulajnogi. Policjant zwrócił uwagę na konieczność przestrzegania przepisów ruchu drogowego, zachowania ostrożności oraz przewidywania zachowań innych uczestników ruchu. Przypomniał także o znaczeniu odpowiedniego wyposażenia, w tym sprawnego technicznie pojazdu i kasku ochronnego, a także o konieczności unikania rozpraszania uwagi podczas jazdy. Uczniowie poznali również zasady dotyczące poruszania się hulajnogami elektrycznymi, w tym obowiązujące ograniczenia prędkości, wymagania związane z posiadaniem karty rowerowej oraz przepisy określające minimalny wiek użytkownika. Podkreślono, że odpowiedzialne zachowanie na drodze pomaga chronić zarówno siebie, jak i innych uczestników ruchu.

Nie zabrakło również rozmowy na temat bezpieczeństwa w internecie. Uczniowie poznali zasady bezpiecznego korzystania z sieci, zwracając szczególną uwagę na ochronę danych osobowych, ostrożność w kontaktach z nieznajomymi oraz odpowiedzialne publikowanie zdjęć, komentarzy i innych treści. Podkreślono, że nie wszystkie informacje znalezione w internecie są prawdziwe, a pozornie niewinne działania w sieci mogą prowadzić do przykrych konsekwencji. Ważnym przesłaniem spotkania było także przypomnienie, aby nie pozostawać obojętnym wobec hejtu, cyberprzemocy i innych niepokojących sytuacji oraz w razie potrzeby szukać pomocy u zaufanych dorosłych.

Spotkanie było cenną okazją do poszerzenia wiedzy, zadawania pytań i utrwalenia zasad, które mają istotne znaczenie w codziennym życiu. Takie działania pomagają kształtować odpowiedzialne postawy, uczą rozpoznawania zagrożeń i pokazują, że bezpieczeństwo zależy również od naszych decyzji i zachowań.

Serdecznie dziękujemy młodszemu aspirantowi Jakubowi Biegale za poświęcony czas, przekazaną wiedzę oraz cenne wskazówki. Mamy nadzieję, że zdobyte informacje pomogą naszym uczniom podejmować rozsądne decyzje i właściwie reagować w sytuacjach zagrożenia.

Marta Bernas

15 października 2026 r. przedszkolaki obchodziły Światowy Dzień Mycia Rąk – wyjątkowe święto, którego celem jest uświadomienie dzieciom, jak ważną rolę w trosce o zdrowie odgrywa higiena, a także kształtowanie trwałych nawyków prozdrowotnych.

Tego dnia, na zaproszenie pani Iwony Wojtkowiak, dzieci odwiedziła pani Agnieszka Sikorska – pracownik Nowego Szpitala w Szubinie z 28-letnim stażem pracy na oddziale chirurgii. Nasz gość w ciekawy i przystępny sposób przybliżył przedszkolakom zasady prawidłowej higieny rąk oraz wyjaśnił, dlaczego regularne mycie dłoni jest tak istotne dla zdrowia.

W tematykę zajęć wprowadził dzieci film edukacyjny „Skóra – magiczna tarcza. Dlaczego mycie rąk jest ważne?”. Nie zabrakło również muzycznych akcentów! Przedszkolaki wysłuchały i wspólnie bawiły się przy piosenkach o higienie, takich jak „Umyć ręce, czyli piosenka kąpielowa”, „Mydło lubi zabawę” zespołu Fasolki oraz „Piosenka o brudasie i czyściochu”.

Podczas spotkania pani Agnieszka przypomniała dzieciom, kiedy należy myć ręce i jakich środków używać, aby robić to skutecznie. Przedstawiła również choroby, które mogą być przenoszone przez brudne dłonie, oraz wyjaśniła, że dokładne ich mycie pomaga ograniczyć rozprzestrzenianie się drobnoustrojów i chroni nas przed wieloma infekcjami. Szczególnym elementem zajęć było omówienie obrazkowej instrukcji prawidłowej higieny.

Po części teoretycznej przyszedł czas na praktykę! Dzieci udały się do łazienki, gdzie mogły samodzielnie przećwiczyć poznane zasady. Podsumowaniem spotkania było wykonanie pracy plastycznej pt. „Etapy mycia rąk”, dzięki której przedszkolaki utrwaliły zdobytą wiedzę. Na zakończenie pani Agnieszka nagrodziła dzieci pamiątkowymi naklejkami za wzorowe mycie rąk, co sprawiło im wiele radości.

Serdecznie dziękujemy pani Agnieszce Sikorskiej za poświęcony czas, cenne wskazówki oraz zaangażowanie w edukację zdrowotną naszych przedszkolaków. Dzięki takim spotkaniom dzieci uczą się, że czyste ręce to mały gest, który ma wielkie znaczenie dla zdrowia!

Iwona Wojtkowiak

14 października 2026 roku szkole zapanowała niezwykła atmosfera, a wszystko za sprawą wyjątkowej uroczystości łączącej obchody Dnia Edukacji Narodowej z pasowaniem pierwszoklasistów na uczniów. Wydarzenie, przygotowane przez panią Beatę Mrotek, odbyło się w magicznym klimacie „Akademii Pana Kleksa”.

Uroczystość rozpoczęła się od serdecznego powitania dyrekcji szkoły, grona pedagogicznego, pracowników administracji i obsługi, przedstawicieli Rady Rodziców, rodziców, starszych uczniów oraz najważniejszych bohaterów tego dnia – pierwszoklasistów. Nie zabrakło również nawiązania do historii Komisji Edukacji Narodowej, uznawanej za pierwsze w Europie ministerstwo oświaty, która odegrała ogromną rolę w reformowaniu polskiego szkolnictwa.

W niezwykłą podróż do świata wyobraźni zaprosili zgromadzonych przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego oraz uczennice klasy VIII. Wspólnie uczczono święto wszystkich pracowników oświaty i przygotowano się do uroczystego przyjęcia najmłodszych dzieci do szkolnej społeczności.

Zanim jednak nadszedł ten wyjątkowy moment, pierwszoklasiści musieli zmierzyć się z szeregiem niezwykłych prób pod czujnym okiem samego Pana Kleksa i jego wiernego towarzysza – szpaka Mateusza. Młodzi adepci Akademii wykazali się odwagą, sprytem i wiedzą, udowadniając, że są gotowi rozpocząć swoją szkolną przygodę. Każde pomyślnie wykonane zadanie było nagradzane i przybliżało dzieci do upragnionego pasowania. Wszystkiemu towarzyszyły radość, uśmiech i odrobina bajkowej magii.

Wyjątkowym punktem programu artystycznego był występ pani Agnieszki Koralewskiej-Hak, która wraz z chórkiem wykonała utwór „Jestem Twoją bajką”. Piosence towarzyszył taniec pierwszoklasistek, tworząc piękne widowisko, które doskonale wpisało się w klimat „Akademii Pana Kleksa”. Występ dostarczył zgromadzonym wielu wzruszeń i podkreślił niepowtarzalny charakter uroczystości.

Wreszcie nadszedł najbardziej wyczekiwany moment – uroczyste ślubowanie pierwszoklasistów i pasowanie na ucznia. W podniosłej atmosferze najmłodsi złożyli przysięgę, zobowiązując się do sumiennego wypełniania obowiązków szkolnych, dbania o dobre imię szkoły oraz godnego reprezentowania jej społeczności. Następnie pani dyrektor Katarzyna Walasiewicz dokonała symbolicznego aktu pasowania, oficjalnie przyjmując dzieci w poczet uczniów. Od tej chwili pierwszoklasiści stali się pełnoprawnymi członkami naszej szkolnej Akademii, rozpoczynając nowy, niezwykle ważny etap swojej edukacyjnej przygody.

Przedstawiciele Samorządu Uczniowskiego podsumowali tę wyjątkową chwilę pięknym przesłaniem inspirowanym „Akademią Pana Kleksa”:

„Każdy człowiek ma w sobie coś wyjątkowego – trzeba tylko umieć to odkryć. Prawdziwa magia mieszka bowiem w naszych sercach, głowach i marzeniach!”.

Z okazji Dnia Edukacji Narodowej uczniowie skierowali serdeczne podziękowania do wszystkich, którzy każdego dnia tworzą naszą szkolną Akademię – dyrekcji, nauczycieli oraz pracowników administracji i obsługi. Wyrazili wdzięczność za zaangażowanie, cierpliwość, życzliwość i codzienną troskę o rozwój oraz bezpieczeństwo uczniów. Szczególne słowa podziękowania popłynęły również w stronę rodziców za ich wsparcie, zaufanie i obecność w życiu szkoły.

Ważnym momentem uroczystości było przemówienie pani dyrektor Katarzyny Walasiewicz, która z dumą i uznaniem odniosła się do wspaniałego występu pierwszoklasistów oraz ich zaangażowania w przygotowanie tego wyjątkowego wydarzenia. Skierowała również serdeczne podziękowania do nauczycieli za trud, pasję i serce wkładane w codzienną pracę dydaktyczno-wychowawczą.

Szczególnym punktem obchodów było wręczenie Nagród Dyrektora Szkoły, stanowiących wyraz uznania za sumienną pracę, zaangażowanie, osiągnięcia oraz wkład w rozwój szkolnej społeczności.

Do życzeń i podziękowań dołączyła także przewodnicząca Rady Rodziców, pani Kamila Kalicka, która w imieniu rodziców wręczyła pani dyrektor wyjątkowy upominek – symbol wdzięczności, uznania i szacunku za codzienną pracę na rzecz uczniów i całej społeczności szkolnej. Ten piękny gest przypomniał, jak ważne są wzajemna życzliwość, współpraca i docenianie wysiłku innych.

Na zakończenie uroczystości przyszedł czas na wyjątkową niespodziankę – wręczenie Orderów Akademii Pana Kleksa! Był to niezwykle radosny moment, pełen humoru, serdeczności i pozytywnych emocji. Specjalne wyróżnienia trafiły do nauczycieli i pracowników szkoły, podkreślając ich niepowtarzalne talenty, umiejętności i wyjątkowe cechy. Bo przecież w naszej Akademii nie ma zwyczajnych ludzi – są sami niezwykli mistrzowie!

Tegoroczne obchody Dnia Edukacji Narodowej i pasowanie na ucznia na długo pozostaną w naszej pamięci. Był to dzień pełen wzruszeń, uśmiechu, wdzięczności i wspólnej radości, który przypomniał nam, że szkoła to nie tylko miejsce zdobywania wiedzy, ale przede wszystkim przestrzeń, w której rodzą się przyjaźnie, odkrywane są talenty i spełniają się marzenia.

Tekst: Beata Mrotek

W ubiegłym tygodniu uczniowie klasy IV podczas lekcji języka polskiego przenieśli się do niezwykłego świata wyobraźni, uczestnicząc w kreatywnych zajęciach z kleksografii.

Dzięki pomysłowym i nieszablonowym metodom pracy pani Agnieszki Koralewskiej-Hak czwartoklasiści mogli wcielić się w bohaterów kultowej książki Jana Brzechwy „Akademia pana Kleksa”.

Nie zabrakło charakterystycznych piegów, kolorowych szkiełek zastąpionych słodkimi landrynkami, barwnych kleksów, śpiewu, śmiechu i twórczej zabawy.

Uczniowie, którzy wykazali się największą pomysłowością w przygotowaniu strojów, otrzymali wyjątkową nagrodę – możliwość występu u boku pani Agnieszki Koralewskiej-Hak podczas uroczystej akademii z okazji Dnia Edukacji Narodowej. Wspólnie wykonają piosenkę „Jesteś moją bajką”, która uświetni również uroczystość pasowania na ucznia.

To była lekcja pełna kreatywności, radości i niezapomnianych wrażeń!

Agnieszka Koralewska-Hak

Podczas lekcji muzyki uczniowie klasy VII stworzyli niezwykłą orkiestrę, grając na własnoręcznie wykonanych instrumentach z warzyw!

Było to ciekawe i kreatywne doświadczenie, które pozwoliło młodzieży rozwijać pomysłowość, samodzielność oraz poczucie sprawczości. Wspólne muzykowanie stało się również doskonałą okazją do integracji zespołu klasowego i budowania pozytywnych relacji.

A sądząc po uśmiechach na twarzach uczniów, dobrej zabawy, radości i endorfin z pewnością nie brakowało!

Agnieszka Koralewska-Hak

W naszej szkole odbył się wyjątkowy Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej, którego celem było zwrócenie uwagi uczniów na znaczenie szacunku, życzliwości, empatii oraz reagowania na krzywdę drugiego człowieka.

Przez cały tydzień uczniowie klas IV–VIII uczestniczyli w różnorodnych działaniach, które pokazywały, że każdy z nas ma wpływ na atmosferę panującą w klasie i całej społeczności szkolnej.

Rozmawialiśmy o przemocy i sposobach reagowania

Podczas godzin wychowawczych uczniowie rozmawiali o przemocy rówieśniczej, jej przejawach oraz sposobach reagowania na wyśmiewanie, hejt, odrzucenie i krzywdzenie innych. Ważnym elementem tych spotkań było przypomnienie, że obojętność może pogłębiać cierpienie osoby doświadczającej przemocy. Dlatego tak istotne jest reagowanie, szukanie pomocy i wspieranie osób, które znalazły się w trudnej sytuacji.

„Słowa leczą – nie ranią”

Podczas zajęć plastycznych uczniowie przygotowali plakaty pod hasłem „Słowa leczą – nie ranią”. Powstały kolorowe prace pełne pozytywnych przesłań, które zostały wyeksponowane na szkolnych korytarzach.

Plakaty przypominają, że słowa mogą sprawić komuś radość, dodać odwagi i wzmocnić poczucie własnej wartości, ale mogą również głęboko zranić. Warto więc pamiętać, jak wielką moc mają słowa, których używamy na co dzień.

„Nie lajkuj krzywdy”

Temat przemocy poruszono również podczas zajęć informatyki. Uczniowie realizowali prace pod hasłem „Nie lajkuj krzywdy”, zwracając uwagę na odpowiedzialne zachowanie w internecie.

Rozmawiali o tym, że hejt, udostępnianie krzywdzących treści oraz wspieranie ich poprzez polubienia i komentarze mogą przyczyniać się do nasilania przemocy. Uświadomili sobie, że także w sieci należy reagować na krzywdę i pamiętać, że po drugiej stronie ekranu jest drugi człowiek.

Korytarze pełne dobrych gestów

Na szkolnych korytarzach pojawiły się hasła zachęcające do wykonywania małych, ale ważnych gestów życzliwości. Uczniowie mogli przeczytać między innymi:

• „Powiedz komuś: Dobrze, że jesteś”.
• „Znajdź osobę, której możesz dziś pomóc”.
• „Powiedz komuś, co w nim cenisz”.

Nauczyciele pełniący dyżury zachęcali uczniów, aby nie tylko czytali hasła, ale przede wszystkim wcielali je w życie.

Dodatkową atrakcją była akcja „Losuj dobre zadanie”. Na szkolnym korytarzu pojawił się kartonik z losami zawierającymi proste zadania związane z życzliwością i pomocą. Każdy mógł wylosować jedno z nich, przeczytać polecenie, odłożyć los i wykonać dobre zadanie. W ten sposób uczniowie przekonywali się, że nawet niewielki gest może poprawić komuś humor i sprawić, że poczuje się lepiej.

Konkurs na komiks

Uczniowie klas IV–VIII zostali zaproszeni do udziału w konkursie na komiks pod tytułem „Jak reagować na wyśmiewanie, hejt lub odrzucenie w klasie”.

Uczestnicy wykazali się kreatywnością, przedstawiając sytuacje związane z przemocą rówieśniczą oraz pokazując właściwe sposoby reagowania i udzielania wsparcia.

Laureatami konkursu zostali:

🥇 I miejsce – Oliwia Gembara
🥈 II miejsce – Antoni Janicki
🥉 III miejsce – Bartłomiej Kręgowski

Serdecznie gratulujemy zwycięzcom i dziękujemy wszystkim uczestnikom za zaangażowanie oraz ciekawe pomysły!

Łańcuch dobrych uczynków

Jedną z niespodzianek Tygodnia Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej był tajny konkurs dobrych uczynków. Uczniowie nie wiedzieli wcześniej, że ich codzienne zachowania będą obserwowane przez nauczycieli.

Za każdy zauważony dobry uczynek, taki jak pomoc koledze, pożyczenie długopisu, podzielenie się kartką czy wsparcie drugiej osoby, nauczyciel przekazywał uczniowi kolorowy pasek papieru. Każda klasa miała przypisany własny kolor.

W piątek z zebranych pasków utworzono łańcuchy dobrych uczynków. Ich długość pokazała, jak wiele dobra wydarzyło się w poszczególnych klasach. Była to piękna okazja do przekonania się, że nawet drobna pomoc ma znaczenie, a dobro można „podawać dalej”.

🏆 Zwyciężyła klasa VIII! Serdecznie gratulujemy i życzymy, aby dobre uczynki towarzyszyły wszystkim uczniom każdego dnia!

Piątek w kolorze pomarańczowym

Zwieńczeniem całego tygodnia był pomarańczowy piątek. Uczniowie i nauczyciele przyszli do szkoły ubrani na pomarańczowo. Kolor ten symbolizował sprzeciw wobec przemocy, solidarność z osobami, które jej doświadczają, a także wsparcie i nadzieję na budowanie bezpiecznej, przyjaznej szkoły.

Podczas podsumowania poznaliśmy wyniki konkursów, doceniliśmy zaangażowanie uczniów i nauczycieli, a następnie wspólnie zatańczyliśmy belgijkę. Był to radosny akcent kończący tydzień pełen ważnych rozmów, wartościowych inicjatyw i pozytywnych działań.

Razem możemy więcej!

Tydzień Przeciwdziałania Przemocy Rówieśniczej był dla nas okazją do przypomnienia, że szkoła to nie tylko miejsce nauki, ale również przestrzeń, w której budujemy relacje, uczymy się wzajemnego szacunku i dbamy o poczucie bezpieczeństwa.

Każdy uśmiech, dobre słowo, pomocna dłoń czy reakcja na krzywdę drugiej osoby mają znaczenie. Mamy nadzieję, że dobre gesty, których uczyliśmy się podczas tego tygodnia, zostaną z nami na dłużej.

Bo szkoła bez przemocy zaczyna się od każdego z nas!

Marta Bernas

W naszej szkole odbyły się wybory do Samorządu Uczniowskiego. Kandydaci mieli okazję zaprezentować swoje pomysły i zachęcić koleżanki oraz kolegów do oddania na nich głosu.

Uczniowie aktywnie uczestniczyli w głosowaniu, ucząc się w ten sposób zasad demokracji, odpowiedzialności oraz zaangażowania w życie szkoły.

W wyniku głosowania przewodniczącą Samorządu Uczniowskiego została Maria Rubaszewska, zastępczynią – Martyna Wiekiera, a skarbnikiem – Katarzyna Buksa.

Serdecznie gratulujemy zwyciężczyniom i życzymy wielu ciekawych pomysłów oraz owocnej pracy na rzecz naszej szkolnej społeczności! Wszystkim kandydatom dziękujemy za zaangażowanie, odwagę i chęć działania na rzecz szkoły.

Marta Berbnas

Ministerstwo Edukacji Narodowej prezentuje dwa poradniki „Wiedza moją Tarczą” – dla uczniów klas I-III oraz IV-VII szkół podstawowych. Materiały pomagają dzieciom i młodzieży poznawać zasady bezpieczeństwa i rozwijać umiejętności reagowania w trudnych sytuacjach. Stanowią również wsparcie dla nauczycieli, rodziców i opiekunów w rozmowach i pracy z dziećmi.

Poradniki powstały w ramach współpracy międzyresortowej. W ich przygotowaniu z Ministerstwem Edukacji Narodowej współpracowały: Ministerstwo Spraw Wewnętrznych i Administracji, Ministerstwo Obrony Narodowej, Akademia Pożarnicza, Rządowe Centrum Bezpieczeństwa, Naukowa i Akademicka Sieć Komputerowa – Państwowy Instytut Badawczy oraz Ośrodek Rozwoju Edukacji. Przygotowanie tekstów, zadań i grafiki wymagało konsultacji merytorycznych oraz opinii ekspertów z zakresu dydaktyki i bezpieczeństwa, a także psychologów.

Wiedza i zadania dostosowane do wieku

Podział na dwie grupy wiekowe pozwala dostosować sposób przekazywania informacji i poziom trudności zadań do potrzeb uczniów. Młodsze dzieci poznają proste zasady, a starsze – bardziej złożone zagrożenia i sposoby reagowania na nie. Treści mają układ spiralny: uczniowie wracają do poznanych zagadnień, utrwalają je i stopniowo poszerzają swoją wiedzę.

Dla najmłodszych – nauka przez zadania i wspólną zabawę

W poradniku dla klas I-III dzieciom towarzyszą Kasia i Lucek – bohaterowie, którzy pomagają poznawać zasady bezpiecznego postępowania. Uczniowie dowiadują się m.in., jak wezwać pomoc pod numerem 112, bezpiecznie poruszać się po drodze i korzystać z internetu oraz jak zachować się podczas pożaru, powodzi, alarmu czy braku prądu. Publikacja podpowiada także, co zrobić w razie zgubienia się w tłumie, jak reagować na przemoc rówieśniczą i do kogo zwrócić się o wsparcie.

Poznane zasady dzieci utrwalają, wykonując 45 wyzwań – od zagadek, rymowanek i rysowania po praktyczne zadania z udziałem bliskich. Po ukończeniu każdego wyzwania kolorują kolejne pole swojej „tarczy bezpieczeństwa”. Poradnik zawiera również proste ćwiczenia pomagające radzić sobie ze strachem, które można wykonywać w bezpiecznym miejscu.

Dla starszych uczniów – rozpoznawanie zagrożeń i praktyczne działanie

Poradnik dla klas IV-VII pomaga uczniom rozpoznawać zagrożenia i poznawać zasady właściwego reagowania. Wyjaśnia m.in., jak skutecznie wezwać pomoc, rozpoznawać sygnały alarmowe, postępować podczas ewakuacji oraz przygotować się na pożar, powódź czy długotrwały brak prądu. Zwraca również uwagę na to, które działania uczniowie mogą podejmować samodzielnie, a które wymagają pomocy dorosłych.

Ważną częścią publikacji jest bezpieczeństwo w internecie. Uczniowie poznają zasady ochrony danych i kont internetowych, ostrożnego korzystania z linków i załączników oraz sprawdzania wiarygodności informacji. Poradnik porusza także temat przemocy rówieśniczej, w tym hejtu w internecie, uczy rozpoznawania zachowań naruszających granice i wskazuje, gdzie szukać wsparcia. Zawiera również ćwiczenia pomagające radzić sobie ze stresem i strachem.

Materiał obejmuje 15 misji, z których każda składa się z trzech wyzwań. Zadania zachęcają m.in. do opracowania z bliskimi rodzinnego planu kryzysowego, sprawdzenia bezpieczeństwa domu oraz wspólnej weryfikacji informacji znalezionej w internecie. Po ukończeniu kolejnych misji uczniowie zaznaczają postępy na swojej „tarczy bezpieczeństwa”, a na zakończenie mogą uzupełnić zamieszczony w publikacji certyfikat eksperta bezpieczeństwa.

Do wspólnej pracy w szkole i w domu

Wiele proponowanych zadań zakłada współpracę dziecka z osobą dorosłą lub wykonanie ich pod jej nadzorem. W obu poradnikach znalazły się zadania dotyczące m.in. wspólnego przygotowania plecaka bezpieczeństwa i przećwiczenia opuszczania domu w sytuacji zagrożenia. To okazja do rozmowy, wyjaśnienia trudniejszych zagadnień i przećwiczenia właściwych sposobów reagowania.

Poradniki mogą być wsparciem dla nauczycieli w pracy z uczniami, a rodzicom pomagać w codziennych rozmowach o bezpieczeństwie. Dzięki wspólnemu zaangażowaniu szkoły i najbliższych dzieci mogą utrwalać poznane zasady i wykorzystywać je na co dzień.

Materiały

Wiedza moją Tarczą. Poradnik bezpieczeństwa dla dzieci klas 1-3
261012​_Wiedza​_moją​_Tarczą​_Poradnik​_bezpieczeństwa​_dla​_dzieci​_klas​_1-3.pdf 14.79MBWiedza moją Tarczą. Poradnik bezpieczeństwa dla dzieci klas 4-7
261012​_Wiedza​_moją​_Tarczą​_Poradnik​_bezpieczeństwa​_dla​_dzieci​_klas​_4-7.pdf 4.45MB

materiały ze strony:men.gov.pl

Ministerstwo Edukacji Narodowej przypomina uczniom i nauczycielom o możliwości skorzystania z pomocy w sytuacjach zagrożenia lub kryzysu

112 numer alarmowy. Zadzwoń, gdy życie lub zdrowie jest bezpośrednio zagrożone i potrzebna jest pilna interwencja służb. Uczeń lub nauczyciel może zgłosić zagrożenie, nie musi czekać, aż zrobi to dorosły.

116 111 bezpłatny telefon zaufania dla dzieci i młodzieży, dostępny przez całą dobę, siedem dni w tygodniu. Zadzwoń, jeśli przeżywasz trudności, potrzebujesz wsparcia lub rozmowy.

116 123 telefon wsparcia emocjonalnego dla dorosłych

800 12 12 12 bezpłatny, anonimowy i całodobowy dziecięcy telefon zaufania Rzecznika Praw Dziecka

800 70 2222 bezpłatny, całodobowy numer centrum wsparcia dla osób dorosłych w kryzysie psychicznym

Nauczycieli prosimy o przypominanie uczniom o dostępnych formach wsparcia.

Uczniu, nie zostawaj z problemem sam, porozmawiaj z nauczycielem, pedagogiem, psychologiem szkolnym lub inną osobą, której ufasz. 

Jeśli widzisz zagrożenie lub podejrzane działanie – reaguj! Zgłoś to nauczycielowi lub innej osobie!

materiały ze strony men.gov.pl

8 października 2026 r. w grupie „Biedronki” było wyjątkowo kolorowo, zdrowo i smacznie! W ramach realizacji kręgu tematycznego „Zielone, czerwone, pomarańczowe – zdrowe” przedszkolaki wzięły udział w zajęciach kulinarnych, podczas których samodzielnie przygotowały pyszne szaszłyki owocowe.

Na stołach królowały pełne witamin i kolorów owoce: mandarynki, śliwki, jabłka, winogrona, brzoskwinie i banany. Dzieci z wielkim zaangażowaniem wybierały swoje ulubione smaki, łączyły owoce i tworzyły apetyczne, barwne kompozycje.

Najwięcej radości sprawiła oczywiście wspólna degustacja! Przygotowane własnoręcznie szaszłyki znikały z talerzy w mgnieniu oka, a uśmiechy na twarzach przedszkolaków były najlepszym dowodem na to, że zdrowe przekąski mogą być naprawdę pyszne!

Zajęcia były nie tylko kulinarną przygodą, ale również doskonałą okazją do rozmów o zdrowym odżywianiu. „Biedronki” dowiedziały się, dlaczego warto codziennie sięgać po owoce, a przy okazji rozwijały samodzielność, sprawność manualną i umiejętność dokonywania zdrowych wyborów.

Było kolorowo, smacznie, zdrowo i przede wszystkim radośnie!

Nasze „Biedronki” przekonały się, że przygotowywanie zdrowych przekąsek może być świetną zabawą, a ich jedzenie – prawdziwą przyjemnością!

Iwona Wojtkowiak

Bezpieczeństwo w Szkole Podstawowej w Mycielewie

Szanowni Rodzice, Drodzy Uczniowie!

Bezpieczeństwo dzieci i pracowników szkoły jest dla nas najważniejsze.

W związku z niepokojącymi zdarzeniami dotyczącymi bezpieczeństwa w placówkach oświatowych oraz obowiązującymi stopniami alarmowymi BRAVO i BRAVO-CRP wprowadzamy dodatkowe zasady organizacyjne dotyczące przebywania osób na terenie szkoły.

Prosimy o zapoznanie się z poniższymi zasadami i ich przestrzeganie.

Zasady wejścia na teren szkoły

• Na terenie szkoły nie mogą przebywać osoby nieupoważnione.
• Rodzice, opiekunowie i inne osoby odwiedzające szkołę nie mogą samodzielnie poruszać się po budynku bez wiedzy i zgody pracowników szkoły.
• Każda osoba z zewnątrz wchodząca do budynku szkoły zobowiązana jest do zgłoszenia swojej obecności i dokonania wpisu do rejestru wejść i wyjść.

Przyprowadzanie i odbieranie dzieci

• Rodzice i opiekunowie odprowadzają dzieci do wejścia do szkoły.
• Rodzice odbierający dzieci oczekują na nie przed budynkiem szkoły.
• Prosimy o przychodzenie po dzieci o godzinie zakończenia zajęć.
• W przypadku konieczności wcześniejszego zwolnienia dziecka z zajęć należy uprzednio uzgodnić to z wychowawcą.

Wspólnie zadbajmy o bezpieczeństwo

Zwracamy się również do Rodziców z prośbą o:

• rozmowy z dziećmi na temat bezpieczeństwa, odpowiedzialnego zachowania i reagowania na niepokojące sytuacje;
• zwracanie uwagi na to, z kim dzieci kontaktują się przez telefon i internet oraz z jakich gier i aplikacji korzystają;
• kontrolowanie przedmiotów przynoszonych przez dzieci do szkoły, w tym zawartości plecaków;
• przypominanie dzieciom, aby o każdej niepokojącej sytuacji informowały nauczyciela lub innego pracownika szkoły.

Dlaczego wprowadzamy te zasady?

Wprowadzone rozwiązania mają charakter zapobiegawczy. Ich celem jest zwiększenie bezpieczeństwa uczniów i pracowników, ograniczenie dostępu osób nieupoważnionych oraz zapewnienie możliwości szybkiego reagowania w sytuacjach zagrożenia.

Prosimy o wyrozumiałość i współpracę. Wierzymy, że dzięki wspólnemu zaangażowaniu Rodziców, Uczniów i Pracowników Szkoły możemy stworzyć bezpieczne i przyjazne środowisko dla wszystkich.

Dziękujemy za zrozumienie, odpowiedzialność i przestrzeganie ustalonych zasad.

Dyrektor Szkoły Podstawowej w Mycielewie

7 października 2026 r. w klasie II zrobiło się wyjątkowo zdrowo, kolorowo i apetycznie! Uczniowie zakończyli cykl zajęć poświęconych zdrowym nawykom żywieniowym, a najlepszym podsumowaniem zdobytej wiedzy było wspólne przygotowanie zdrowego śniadania.

Drugoklasiści doskonale już wiedzą, że śniadanie to bardzo ważny posiłek, który dostarcza energii do nauki, zabawy i codziennych aktywności. Podczas zajęć przypomnieli sobie również, dlaczego warto sięgać po warzywa, owoce, nabiał, produkty zbożowe oraz pamiętać o odpowiednim nawodnieniu organizmu.

Na klasowych stolikach pojawiło się mnóstwo zdrowych i kolorowych produktów. Uczniowie z ogromnym zaangażowaniem przygotowywali własne śniadaniowe kompozycje, dbając o to, aby były nie tylko smaczne, ale także pełne wartościowych składników.

Nie zabrakło także rozmów o zasadach kulturalnego zachowania przy stole. Uczniowie przypomnieli sobie o myciu rąk przed posiłkiem, właściwym posługiwaniu się sztućcami, spokojnym spożywaniu jedzenia, dbaniu o porządek oraz używaniu zwrotów grzecznościowych.

Była to niezwykle smaczna lekcja, która pokazała dzieciom, że zdrowe odżywianie wcale nie musi być nudne. Wręcz przeciwnie – może być kolorowe, ciekawe i naprawdę pyszne!

Mamy nadzieję, że dobre nawyki poznane podczas zajęć zostaną z uczniami na długo, a zdrowe śniadanie będzie każdego dnia dodawało im energii do zdobywania nowych wiadomości i podejmowania kolejnych szkolnych wyzwań.

Paulina Dydyszko

1 października 2026 r. ośmioro uczniów naszej szkoły wzięło udział w szkolnych eliminacjach II Wojewódzkiego Konkursu Wiedzy o prof. Janie Czochralskim, organizowanego przez Szkołę Podstawową im. Jana Czochralskiego w Kcyni.

Uczestnicy zmierzyli się z pytaniami dotyczącymi życia i działalności wybitnego polskiego naukowca. Test składał się z 20 zadań różnego typu: pytań zamkniętych, zadań typu prawda/fałsz oraz trzech zadań otwartych.

Naszą szkołę reprezentowali: Liliana Łęt (kl. VII), Michalina Pikul (kl. VII), Sławomir Kaźmierowski (kl. VII), Julia Czechowska (kl. VIII), Katarzyna Buksa (kl. VIII), Martyna Wiekiera (kl. VIII), Stanisław Nowakowski (kl. VIII) oraz Oskar Krüger (kl. VIII).

Z ogromną radością informujemy, że do etapu wojewódzkiego, który odbędzie się 23 października 2026 r., zakwalifikowali się:

🏆 Martyna Wiekiera 🏆 Stanisław Nowakowski

Serdecznie gratulujemy wszystkim uczestnikom zaangażowania, wiedzy oraz odwagi w podjęciu konkursowego wyzwania. Martynie i Stanisławowi życzymy powodzenia w kolejnym etapie i trzymamy kciuki za jak najlepszy wynik!

Angelika Drozd

Jesień to czas pełen kolorów, inspiracji i kreatywnych pomysłów! Dlatego serdecznie zachęcamy uczniów klas I-III do udziału w szkolnym konkursie plastyczno-technicznym „Jesienna ozdoba”.

🌰 Zadaniem uczestników jest wykonanie jesiennej ozdoby dowolną techniką plastyczno-techniczną. Forma pracy jest całkowicie dowolna, dlatego liczymy na Waszą wyobraźnię, pomysłowość i kreatywność!

🍂 Wykorzystajcie dary jesieni, kolorowe liście, kasztany, żołędzie lub inne materiały i stwórzcie wyjątkowe dekoracje, które zachwycą wszystkich.

📅 Termin składania prac: do 27 października 2026 r.

Nie zwlekajcie, dajcie się ponieść jesiennej fantazji i pokażcie swoje talenty! 🍁✨

Powodzenia! 😊

Organizatorki: 🌻 Magdalena Krzyżanowska 🌻 Paulina Dydyszko