Uczniowie klasy VII podczas lekcji języka polskiego z panią A. Hak zorganizowali akcję „tworzenia więzów” z bohaterem lektury Antoine’a de Saint-Exupéry’ego – Małym Księciem. Siódmoklasiści własnoręcznie wykonali T-shirty z autorskimi ilustracjami oraz cytatami z książki, które niosą ponadczasowe wartości.
Pamiętajcie, że: „Dobrze widzi się tylko sercem. Najważniejsze jest niewidoczne dla oczu”.
Agnieszka Koralewska-Hak
Ostatnio troje uczniów brało udział w etapie rejonowym o czym pisaliśmy tutaj: https://mycielewo.pl/?p=60858.
Po ogłoszeniu wyników tegoż szczebla z dumą ogłaszamy, że Alan Hak, uczeń Szkoły Podstawowej w Mycielewie, zakwalifikował się do etapu wojewódzkiego prestiżowego Konkursu Interdyscyplinarnego o Wielkich Polakach.
Tegoroczna edycja poświęcona jest postaci bł. ks. Stefana Wincentego Frelichowskiego i nosi tytuł: „Od skautingu do męczeństwa: historia bł. ks. Stefan Wincenty Frelichowski na tle losów Polski”.
To ogromne wyróżnienie i dowód ogromnej wiedzy historycznej Alana. Pełna lista osób zakwalifikowanych jest już dostępna na stronie organizatora.
Serdecznie gratulujemy i trzymamy kciuki za finał!
Czy w szkolnej bibliotece można przeżyć przygodę? Czy może to być miejsce pełne inspirujących zagadek i tajemniczych szyfrów, które jednocześnie uczą języka angielskiego? Oczywiście, że tak!
Uczniowie klas VII i VIII naszej szkoły mieli okazję wziąć udział w takiej niecodziennej przygodzie. W kilkuosobowych grupach udawali się do biblioteki, aby pod opieką pani Marzeny Borzych rozwiązywać łamigłówki oraz odczytywać kody QR i szyfry w języku angielskim, przygotowane przez panią Joannę Maćkowską-Wrzyszcz.
Ze względów bezpieczeństwa uczniowie nie zostali zamknięci w pomieszczeniu, dlatego zamiast klucza do drzwi, poszukiwali elementów ukrytego kodu QR. Po jego złożeniu i zeskanowaniu otrzymywali ostateczne rozwiązanie zagadki. Wszystkim grupom udało się pomyślnie złamać kody i symbolicznie „wydostać” z bibliotecznego escape roomu.
Elementy grywalizacji, na których opiera się ta metoda, rozwijają kreatywne myślenie, umiejętności komunikacyjne oraz znacząco zwiększają skupienie i zaangażowanie uczniów. Zapewniają przy tym świetną integrację zespołu i doskonałą zabawę. Z pewnością nie jest to nasz ostatni taki sposób na naukę połączoną z przygodą!
Joanna Maćkowska-Wrzyszcz
5 marca 2026 r. dzieci z grupy „Biedronki” obchodziły wyjątkowe święto – Dzień Dentysty. Wydarzenie to miało na celu zwiększenie świadomości przedszkolaków na temat zdrowia jamy ustnej, oswojenie ich z wizytą w gabinecie stomatologicznym oraz rozwijanie prawidłowych nawyków higienicznych.
Podczas zajęć dzieci poznały specyfikę pracy stomatologa oraz atrybuty niezbędne w jego zawodzie, takie jak lusterko stomatologiczne czy fotel dentystyczny. Z dużym zainteresowaniem wysłuchały wiersza Jadwigi Bechlerowej pt. „Chory ząb”, który stał się wstępem do rozmowy o konieczności regularnego szczotkowania zębów i wizyt kontrolnych.
Przedszkolaki chętnie rozwiązywały zagadki tematyczne oraz brały udział w zabawie ruchowej „Wielkie mycie zębów”, podczas której w wesoły sposób utrwalały prawidłową technikę szczotkowania. Nie zabrakło również gier edukacyjnych i matematycznych – w zabawie „Wróżka Zębuszka” dzieci rozwijały umiejętności liczenia i logicznego myślenia, natomiast w grze „Zdrowe czy niezdrowe” segregowały produkty spożywcze, ucząc się wybierać te, które sprzyjają zdrowemu uśmiechowi.
Dużym zainteresowaniem cieszył się eksperyment „Skorupka jajka”, dzięki któremu dzieci zaobserwowały, jak działają na szkliwo niektóre napoje i dlaczego ochrona zębów jest tak ważna. Bajka edukacyjna „Zosia u dentysty” pomogła natomiast oswoić ewentualne obawy przed wizytą w gabinecie.
Aby utrwalić nawyk mycia zębów rano i wieczorem, dzieci otrzymały „Miesięczny Dzienniczek Mycia Zębów”, który ma motywować je do codziennej dbałości o higienę. Na zakończenie dnia przedszkolaki wykonały pracę plastyczną „Uśmiech zdrowych zębów”, wykazując się dużą kreatywnością, a pamiątkowe zdjęcia w fotobudce zwieńczyły to radosne świętowanie.
To był dzień pełen ważnych doświadczeń, które z pewnością zaprocentują w przyszłości zdrowymi i pięknymi uśmiechami naszych wychowanków.
Iwona Wojtkowiak
2 marca 2026 r. zapach świeżo smażonych naleśników unosił się na szkolnych korytarzach już od samego rana. Wszystko za sprawą niezwykłej inicjatywy, dzięki której uczniowie mogli skosztować pysznej, domowej przekąski.
Aż 320 naleśników przygotowały dla dzieci panie Ewa i Monika, które z ogromnym zaangażowaniem i sercem stanęły przy patelniach. Praca w kuchni trwała wiele godzin, ale efekt był tego wart – uśmiechy uczniów mówiły same za siebie!
Naleśniki znikały w błyskawicznym tempie, a radość i miła atmosfera towarzyszyły wszystkim przez cały dzień. To wspaniały przykład na to, że wspólne działania i chęć sprawienia przyjemności innym budują wyjątkową, szkolną wspólnotę.
Serdecznie dziękujemy Ewie i Monice za ich czas, energię i wielkie serce włożone w przygotowanie tej słodkiej niespodzianki!
W Zespół Szkolno-Przedszkolny w Paterku odbyły się Mistrzostwa Powiatu Nakielskiego w Piłce Ręcznej Chłopców w kategorii Igrzysk Młodzieży Szkolnej.
W turnieju uczestniczyły cztery zespoły. W półfinale nasza drużyna nieznacznie uległa rówieśnikom z ZSP nr 4 w Nakle. W meczu o 3. miejsce zawodnicy z Mycielewa pokonali zespół Szkoła Podstawowa nr 2 w Szubinie.
Drużyna SP Mycielewo:
Klasa 7:
Marcel Chojnacki, Nikolas Szpotański, Mikołaj Pezacki, Maciej Majewski, Oskar Kruger, Filip Dubiel
Klasa 8:
Rafał Frątczak, Paweł Brzózka, Michał Pazderski, Patryk Chojnacki, Maciej Łuksztedt, Alan Kotłowski, Ksawery Błochowiak, Alan Hak
Klasyfikacja końcowa:
Andrzej Kulczyński
Z radością informujemy, że nasza szkoła wzbogaciła się o nowe pomoce dydaktyczne – materiały plastyczne oraz gry edukacyjne.
Zakupione wyposażenie będzie wykorzystywane m.in. podczas zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, rewalidacyjnych, a także w świetlicy szkolnej. Nowe pomoce wspierają rozwój koncentracji, sprawności manualnej, logicznego myślenia oraz umiejętności społecznych uczniów.
Gry dydaktyczne nie tylko uatrakcyjnią prowadzone zajęcia, lecz także sprawią, że czas spędzany w szkole stanie się jeszcze bardziej radosny i inspirujący.
Serdecznie dziękujemy Radzie Sołeckiej z Malic i Suchoręcza za okazane wsparcie oraz życzliwość.
Małgorzata Kwiatkowska
27 lutego 2026 r. grupa „Motylki” obchodziła Dzień Dinozaura. Tego dnia dzieci z wielkim entuzjazmem uczestniczyły w zabawach i aktywnościach związanych z prehistorycznymi gadami.
Podczas zajęć przedszkolaki doskonaliły umiejętność przeliczania elementów oraz utrwalały znajomość cyfr poprzez różnorodne ćwiczenia i gry. Dopasowywały cyfry do odpowiedniej liczby elementów, a także porównywały liczebność zbiorów, ucząc się wskazywać, gdzie jest więcej, mniej lub tyle samo.
Dużo radości sprawiła gra „memory”, która pozwoliła ćwiczyć pamięć wzrokową oraz koncentrację uwagi. Dzieci odtwarzały i kontynuowały proste sekwencje, rozwijając logiczne myślenie oraz spostrzegawczość.
Dzień Dinozaura był nie tylko okazją do świetnej zabawy, lecz także do nauki poprzez działanie i wspólne odkrywanie świata sprzed milionów lat.
Weronika Grzybowska
2 marca 2026 roku najmłodsze dzieci z naszej szkoły wybrały się do Nakielskiego Ośrodka Kultury na przedstawienie pt. „Karolcia”, wystawiane przez Narodowy Teatr Edukacji z Wrocławia. Już sama zapowiedź spektaklu wzbudzała duże zainteresowanie, ponieważ większość uczniów znała przygody rezolutnej bohaterki z lektury.
Przedstawienie od pierwszej chwili przyciągnęło uwagę dzieci barwną scenografią, ciekawymi kostiumami oraz wesołą muzyką. Aktorzy w bardzo sugestywny sposób wcielili się w swoje role, dzięki czemu łatwo było przenieść się w świat głównej bohaterki i jej magicznego koralika.
Spektakl był pełen humoru, ale poruszał również istotne kwestie dotyczące przyjaźni, empatii, pomocy innym oraz odpowiedzialności. W przygody Karolci wpleciono zasady bezpieczeństwa – dzieci uczyły się między innymi, jak prawidłowo przechodzić przez ulicę, co oznaczają najważniejsze znaki drogowe oraz pod jakie numery alarmowe dzwonić w sytuacjach zagrożenia.
Wycieczka była doskonałą okazją do spotkania ze sztuką teatralną, a dzięki przedstawieniu uczniowie mogli zobaczyć, jak książkowa historia ożywa na scenie. Wszyscy uczestnicy wyjazdu wrócili do szkoły zadowoleni i bogatsi o nowe wrażenia kulturalne.
tekst Beata Mrotek, foto Paulina Dydyszko
W naszej szkole temat dobrostanu psychicznego traktujemy z najwyższą powagą. W ostatnich dniach zakończyliśmy szereg działań zrealizowanych w ramach Ogólnopolskiego Dnia Walki z Depresją. Inicjatywa ta miała na celu nie tylko edukację, ale przede wszystkim uwrażliwienie naszej społeczności na sygnały, których nie wolno lekceważyć.
Program obchodów został zaplanowany tak, aby dotrzeć do każdego ucznia. Główne filary akcji obejmowały:
Nasze działania zostały wysoko ocenione przez dyrekcję szkoły. Pełna dokumentacja oraz szczegółowy raport z przeprowadzonych akcji zostały przekazane do Państwowej Inspekcji Sanitarnej (Sanepidu) w ramach współpracy przy programach profilaktyki zdrowotnej. Cieszymy się, że nasze lokalne inicjatywy wpisują się w szeroki, ogólnokrajowy nurt dbania o zdrowie dzieci i młodzieży.
Edukacja w zakresie zdrowia psychicznego nie kończy się na jednym dniu. Szkoła to miejsce, gdzie każdy uczeń powinien czuć się bezpiecznie. Dziękujemy wszystkim wychowawcom i uczniom za dojrzałe podejście do tematu i aktywny udział w zajęciach.
Trwają zajęcia z języka angielskiego realizowane w ramach zadania „Język angielski paszportem do Zjednoczonej Europy”, które stanowi część projektu „Wzmocnienie kompetencji kluczowych uczniów trzech szkół podstawowych w gminie Kcynia”. Uczestnicy zajęć otrzymali podręczniki oraz zeszyty ćwiczeń zakupione ze środków projektu. Ponadto szkoły zostały doposażone m.in. w gry edukacyjne, plansze do nauki słownictwa, książki.
W projekcie biorą udział uczennice i uczniowie trzech szkół: Szkoły Podstawowej im. Jana Czochralskiego w Kcyni, Szkoły Podstawowej w Mycielewie oraz Szkoły Podstawowej im. ppor. Marka Uleryka w Dziewierzewie.
Celem projektu jest m.in. podniesienie jakości kształcenia oraz rozwój kompetencji kluczowych uczniów. Projekt obejmuje zajęcia dodatkowe i warsztaty skierowane zarówno do uczniów i uczennic, jak i nauczycieli oraz nauczycielek.
Projekt jest współfinansowany ze środków programu regionalnego Fundusze Europejskie dla Kujaw i Pomorza 2021–2027, z Europejskiego Funduszu Społecznego Plus, w ramach Priorytetu FEKP.08 Fundusze Europejskie na wsparcie w obszarze rynku pracy, edukacji i włączenia społecznego, Działania FEKP.08.12 Kształcenie ogólne BydOF-IP.
Kujawsko-Pomorskie #FunduszeUE #FunduszeEuropejskie
W miniony piątek, 27 lutego 2026 roku, korytarze naszej szkoły zamieniły się w prawdziwy wehikuł czasu. Zamiast współczesnych ubrań królowały kreszowe dresy, neonowe kolory, jeansowe katany i charakterystyczne fryzury. Wszystko to za sprawą wyjątkowego wydarzenia – Dnia Lat 80. i 90., w który z ogromnym entuzjazmem zaangażowali się zarówno uczniowie, jak i nauczyciele.
Kreatywność uczestników nie znała granic! Na przerwach można było spotkać postacie żywcem wyjęte z teledysków MTV czy kultowych seriali tamtej epoki. To była doskonała okazja, by młodsze pokolenie sprawdziło, co nosili ich rodzice, gdy byli w ich wieku.
Największą atrakcją dnia była interaktywna wystawa sprzętów z przełomu wieków, przygotowana na głównym korytarzu. Uczniowie mogli zobaczyć (a często i po raz pierwszy dotknąć!) urządzenia, które budowały świat współczesnej technologii.
Prawdziwą „gwiazdą” wystawy była Amiga 500 – kultowy komputer, który mimo upływu lat wciąż jest sprawny i zachwyca swoją grafiką. Przed monitorem szybko ustawiła się kolejka chętnych, chcących zmierzyć się z legendarnymi tytułami gier.
Emocje sięgnęły zenitu, gdy na ekranie pojawiły się hity takie jak:
Dzień Lat 80. i 90. był nie tylko świetną zabawą, ale i cenną lekcją historii technologii oraz kultury. Dla nauczycieli była to sentymentalna podróż do czasów młodości, a dla uczniów – okazja do zrozumienia, jak bardzo zmienił się świat w ciągu ostatnich dekad.
Dziękujemy wszystkim za zaangażowanie i niesamowitą energię! Ten piątek z pewnością na długo pozostanie w naszej pamięci.
Kasa Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego zaprasza dzieci do udziału w VII edycji Ogólnopolskiego Konkursu na Rymowankę o Bezpieczeństwie w Gospodarstwie Rolnym pod hasłem „Wioski bez troski”. Działanie zostało objęte Patronatem honorowym Ministra Edukacji Narodowej Barbary Nowackiej. Partnerem strategicznym wydarzenia są Agro Ubezpieczenia – Towarzystwo Ubezpieczeń Wzajemnych, a patronat medialny sprawuje TVP Info.
Kto może wziąć udział?
Uczestnikami konkursu mogą być uczniowie szkół podstawowych, których przynajmniej jeden rodzic (opiekun prawny) w okresie przyjmowania zgłoszeń do konkursu podlega ubezpieczeniu społecznemu rolników w rozumieniu art. 7 i 16 ustawy o ubezpieczeniu społecznym rolników (Dz.U. z 2025 r. poz. 1770).
Na czym polega zadanie?
Zadaniem konkursowym jest ułożenie rymowanki (min. 6 wersów, max. 24), odnoszącej się do zasad bezpiecznej pracy w gospodarstwie rolnym oraz zaleceń prewencyjnych, stanowiących merytoryczną treść kampanii „Rola rolnika, by upadku unikał”, która odnosi się do zapobiegania wypadkom z grupy „upadek osób”.
Jak i do kiedy zgłosić pracę?
Kompletne zgłoszenie (rymowanka i wypełniony formularz zgłoszeniowy) należy przesłać do 25 marca 2026 r.
lub
Aktualny wykaz adresów Oddziałów Regionalnych KRUS dostępny jest na stronie KRUS pod linkiem: https://www.gov.pl/web/krus/adresy-or-i-pt2
Atrakcyjne nagrody!
Najlepsi uczestnicy otrzymają atrakcyjne nagrody rzeczowe:
Gdzie znaleźć szczegóły?
Szczegółowe informacje dotyczące zasad i przebiegu konkursu znajdują się w regulaminie.
Zapraszamy uczestników do zapoznania się z materiałami edukacyjnymi dostępnymi na stronie internetowej KRUS w sekcjach:
oraz
Zachęcamy do udziału!
Pokaż, że o bezpieczeństwie można mówić z rymem – bo „Wioski bez troski” zaczynają się od dobrych nawyków! To doskonała okazja, by połączyć kreatywność, naukę i dobrą zabawę!
materiał za: www.gov.pl/web/krus/rymuj-o-bezpieczenstwie-w-gospodarstwie-rolnym-i-wygraj-atrakcyjne-nagrody-rusza-vii-edycja-ogolnopolskiego-konkursu-dla-dzieci-na-rymowanke-o-bezpieczenstwie-w-gospodarstwie-rolnym-wioski-bez-troski
Konkurs prowadzony jest w ramach działań prewencyjnych na rzecz zapobiegania wypadkom przy pracy i rolniczym chorobom zawodowym. Celem działania kierowanego do uczniów szkół podstawowych z terenów wiejskich jest promowanie pozytywnych zachowań związanych z pracą i zabawą dzieci w gospodarstwie rolnym.
Patronat Honorowy nad Konkursem objął Minister Rolnictwa i Rozwoju Wsi, zaś patronat medialny – TVP Info. Współorganizatorami tego przedsięwzięcia są: Ministerstwo Rolnictwa i Rozwoju Wsi, Państwowa Inspekcja Pracy, Krajowy Ośrodek Wsparcia Rolnictwa oraz Agencja Restrukturyzacji i Modernizacji Rolnictwa. Partnerem strategicznym konkursu są AGRO Ubezpieczenia – Towarzystwo Ubezpieczeń Wzajemnych.
Zadanie konkursowe polega na wykonaniu dwuwymiarowej pracy plastycznej obrazującej zasady bezpiecznej pracy oraz zalecenia prewencyjne wpisujące się w treść kampanii prewencyjnej „Rola rolnika, by upadku unikał”, odnoszące się do zapobiegania wypadkom z grupy „upadek osób”.
Sposób zgłaszania prac do konkursu oraz warunki uczestnictwa określa regulamin. Więcej informacji na temat organizacji działania można uzyskać we właściwej dla miejsca zamieszkania jednostce terenowej KRUS – dane kontaktowe znajdują się pod linkiem https://www.gov.pl/web/krus/adresy-or-i-pt2
Termin nadsyłania prac: 5 kwietnia 2026 r.
Autorzy najciekawszych prac na każdym etapie konkursu otrzymają nagrody ufundowane przez Kasę Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego, współorganizatorów oraz partnera strategicznego i patronów konkursu. Prace laureatów będą publikowane również w materiałach popularyzatorskich Kasy.
https://www.gov.pl/attachment/d582fdf2-5387-457b-918f-415731ed369b
materiał ze strony: XVI Ogólnopolski Konkurs Plastyczny dla Dzieci „Wioski bez troski” – Kasa Rolniczego Ubezpieczenia Społecznego – Portal Gov.pl
Uczniowie klas 4 i 5 wykonali piękne instrumenty muzyczne, które nie tylko ozdobią salę lekcyjną, ale także posłużą do wspólnego muzykowania. Wiele z nich wydaje ciekawe dźwięki. Po minach uczniów widać, że na lekcjach muzyki można świetnie się bawić pod batutą pani Agnieszki Hak.
Agnieszka Koralewska-Hak
24 lutego 2026 roku po raz drugi odbył się szkolny konkurs recytatorski skierowany do najmłodszych uczniów. Wydarzenie to było nie tylko okazją do zaprezentowania talentów artystycznych, lecz przede wszystkim radosnym spotkaniem z poezją i literaturą dziecięcą. Organizatorkami przedsięwzięcia były Beata Mrotek i Magdalena Szablewska.
Celem konkursu było rozwijanie wrażliwości artystycznej dzieci, kształtowanie umiejętności poprawnego i wyrazistego mówienia oraz zachęcanie uczniów do kontaktu z literaturą. Istotnym elementem była również nauka występowania przed publicznością i budowanie wiary we własne możliwości.
W konkursie wzięli udział uczniowie klas 1–3, którzy z ogromnym zaangażowaniem przygotowywali się do swoich występów. Mali recytatorzy zaprezentowali wiersze znanych i lubianych autorów literatury dziecięcej, zachwycając publiczność piękną dykcją, właściwą intonacją, naturalnością oraz odwagą sceniczną. Każdy występ był wyjątkowy, nagradzany gromkimi brawami i oceniany przez Komisję Konkursową w składzie: Agnieszka Koralewska-Hak, Marzena Borzych oraz Iwona Wojtkowiak.
Poziom konkursu był bardzo wysoki. Jury miało niełatwe zadanie, oceniając występy pod względem doboru repertuaru, interpretacji utworu oraz ogólnego wyrazu artystycznego. Ostatecznie wyłoniono zwycięzców.
Pierwsze miejsce ex aequo zajęły Pola Kamińska z klasy 3 oraz Maja Czechowska z klasy 1. Drugie miejsce zdobył Mieszko Wojtysiak, a trzecie – Zuzanna Gołąb. Najlepsi recytatorzy otrzymali pamiątkowe nagrody, które wręczyła dyrektor szkoły Katarzyna Walasiewicz. Pozostali uczestnicy zostali uhonorowani dyplomami oraz drobnymi upominkami.
Szkolny konkurs recytatorski dostarczył wielu emocji i niezapomnianych wrażeń. Był nie tylko okazją do zdrowej rywalizacji, ale także dowodem na to, że już od najmłodszych lat warto rozwijać miłość do słowa i sztuki. Takie inicjatywy na długo pozostają w pamięci uczestników. Mamy nadzieję, że w kolejnych latach wydarzenie to będzie cieszyło się równie dużym zainteresowaniem.
Nagrody zostały ufundowane przez Radę Rodziców, za co organizatorzy składają serdeczne podziękowania.
Beata Mrotek
W grupie przedszkolnej 0a realizowany był ogólnopolski program przedszkolnej edukacji antytytoniowej „Czyste Powietrze Wokół Nas”. Program ma charakter profilaktyczny, a jego głównym celem jest rozwijanie u dzieci świadomości szkodliwości dymu papierosowego, kształtowanie umiejętności rozpoznawania jego źródeł oraz poszerzanie wiedzy na temat skutków palenia. Ważnym elementem programu jest także uwrażliwienie dzieci na sytuacje, w których mogą być narażone na kontakt z dymem.
W ramach programu przedszkolaki uczestniczyły w pięciu warsztatach dostosowanych do ich możliwości rozwojowych. Dzieci uczyły się rozpoznawać różne źródła dymu i przedstawiać je w formie rysunku. Dzięki zabawom wyobrażeniowym przenosiły się w miejsca z czystym powietrzem, takie jak góry, łąki czy lasy, a także do przestrzeni, w których występuje dym papierosowy. Podczas zajęć wcielały się w role kwiatów rosnących w ogrodzie pełnym świeżego powietrza oraz w ogrodzie zadymionym.
Przedszkolaki poznały sympatycznego dinozaura Dinusia, który nie toleruje dymu papierosowego, oraz nauczyły się o nim piosenki. Zapoznały się również ze znakami zakazu palenia, a następnie wyszukiwały je na terenie szkoły. Samodzielnie projektowały własne znaki, które zabrały do domów, aby umieścić je w widocznych miejscach. Chętnie wypowiadały się także na temat sposobów unikania szkodliwego dymu.
Realizacja zajęć pozwoliła dzieciom uporządkować wiedzę dotyczącą szkodliwości dymu tytoniowego oraz skłoniła je do refleksji nad właściwym zachowaniem w sytuacjach narażenia na jego wdychanie. Różnorodne aktywności – ćwiczenia oddechowe, zabawy dramowe, ruchowe i plastyczne oraz nauka piosenki – sprawiły, że dzieci uczestniczyły w zajęciach z dużym zaangażowaniem i radością.
Iwona Wojtkowiak
W piątek, 27 lutego, w naszej szkole odbędzie się wyjątkowe wydarzenie – Dzień lat 80. i 90., organizowane przez Samorząd Uczniowski. Tego dnia przeniesiemy się w czasie do barwnej, pełnej energii epoki kaset magnetofonowych, magnetowidów i pierwszych gier komputerowych.
Z tej okazji zachęcamy wszystkich do przebrania się w stroje charakterystyczne dla lat 80. i 90. Mile widziane będą: kolorowe dresy, jeansowe kurtki, koszule w kratę, legginsy, neonowe dodatki, opaski na włosy, bluzy z nadrukami, spodnie z wysokim stanem czy sportowe buty w stylu retro. Liczymy na Waszą kreatywność i odwagę w tworzeniu stylizacji!
Niech ten dzień będzie okazją do wspólnej zabawy, integracji oraz sentymentalnej podróży w czasie. Zapraszamy wszystkich do udziału!
17 lutego 2026 r. uczniowie klas 4–8 wraz z opiekunami wybrali się do kina na polski film pt. „Psoty” w reżyserii Kacpra Lisowskiego. Podczas seansu młodzież śledziła losy 13-letniej Frani i jej niezwykłego czworonożnego przyjaciela – psa Sprytka.
Fabuła filmu poruszyła ważne tematy: główna bohaterka ratuje potrąconego psa przed dorosłymi i czyni z niego internetową gwiazdę, co nieoczekiwanie staje się impulsem do zbliżenia skłóconych rodziców. To pełna ciepłego humoru opowieść o przyjaźni, bliskości oraz budowaniu relacji rodzinnych.
Po seansie przyszedł czas na wspólną integrację – udaliśmy się na długo wyczekiwany posiłek w Focus Parku. Wyjazd do kina okazał się nie tylko wartościową lekcją o empatii, ale również doskonałą okazją do spędzenia czasu w gronie rówieśników poza szkolnymi ławkami.
Angelika Drozd
