Korzystanie z gier językowych na zajęciach sprzyja rozładowaniu napięcia i stresu, które często towarzyszą nauce oraz próbom tworzenia własnych wypowiedzi i czynnego używania poznanych słów, zwrotów oraz form gramatycznych. Ułatwia także nawiązywanie relacji społecznych z innymi uczestnikami gry i uczy współpracy w grupie.
Klasa VI na lekcji języka angielskiego, w ramach powtórki przed sprawdzianem, podjęła wyzwanie gry planszowej, która utrwalała różnice między czasami gramatycznymi Present Simple i Present Continuous. Dzięki temu uczniowie przypomnieli sobie nie tylko zasady budowy zdań gramatycznych, lecz także aktywnie spędzili czas, ucząc się współpracy. U niektórych obudził się duch rywalizacji, aby wygrać językową potyczkę, co sprawiło, że nauka stała się jeszcze ciekawsza.
Przed kolejnym testem czas na stworzenie własnej gry językowej – bardziej kreatywnego rozwiązania niż standardowa nauka z książki! 😉 Jesteśmy pewni, że niejednokrotnie wykorzystamy pionki i kostki do gry na lekcjach angielskiego, by zaangażować wszystkie zmysły i skutecznie utrwalać wiedzę.
Małgorzata Pietras
