Autor: Wawrzyn Nowak

Komputer tyle jest wart ile jego użytkownik.

Komputer tyle jest wart ile jego użytkownik.

Uwaga uczestnicy konkursu ogólnopolskiego „Kangur matematyczny 2021”

Komitet Organizacyjny Konkursu, na wniosek organizatorów regionalnych, przesuwa termin zawodów Konkursu na dzień 22 kwietnia 2021 roku, godz. 9.00.

Dla uczniów, którzy zgłosili się do Konkursu, a nie będą mogli wziąć

w nim udziału z powodu zamknięcia szkoły, Komitet Organizacyjny rozważy możliwość rozwiązywania zadań konkursowych za pośrednictwem internetu.

Przypominam, że testy konkursowe z lat ubiegłych przygotowujące do konkursu znajdziecie na stronie organizatora konkursu. Poniżej linki:

https://www.kangur-mat.pl/testy_konkursowe.php

https://www.kangur-mat.pl/zadania.php

Szkolny koordynator konkursu Angelika Drozd

Zgoda Kangur – Pilne!

Uwaga uczestnicy tegorocznego konkursu ogólnopolskiego „Kangur 2021”!

Uczniowie, którzy zadeklarowali swój udział w konkursie, proszeni są, aby Wasi rodzice/ opiekunowie wypełnili zgodę potrzebną do wzięcia udziału w konkursie, który odbędzie się 18 marca 202r.
Poniżej w załączniku znajduje się potrzebny dokument (zgoda), który wypełniony dostarczacie do sekretariatu naszej szkoły

Szkolny Koordynator konkursu Angelika Drozd

ZgodaPobierz

Światowy Dzień Walki z Depresją – 23 lutego

Drodzy Rodzice!                                                                                                                          

Jak dbać o zdrowie psychiczne dziecka w czasie pandemii? Jak sobie poradzić z emocjami dziecka, gdy musi porzucić koleżanki i kolegów ze szkoły i zostać w domu?  Co powinno nas zaniepokoić u dziecka? Zapraszam do zapoznania się z rozmową z Dorotą Mintą psychologiem  i psychoterapeutą.

– Rodziców powinna zaniepokoić każda zmiana dotychczasowego zachowania dziecka, jeśli zaczyna inaczej jeść, jest smutniejsze, nie odzywa się, jeszcze więcej czasu spędza samotnie w pokoju, jest opryskliwe, rozdrażnione, smutne. To oznacza, że trzeba szukać fachowej pomocy – mówi Dorota Minta.

– Psychologowie mówią, że po pandemii koronawirusa czeka nas pandemia depresji, zwłaszcza u nastolatków. Ponieważ, wbrew pozorom, zdalna nauka i wstrzymanie się od kontaktów z rówieśnikami jest łatwiejsze dla małego dziecka niż dla nastolatka – wyjaśnia – z nastolatkami jest dramat, bo kiedy się ma naście lat bycie z rówieśnikami jest najważniejsze. Nam, dorosłym, się wydaje, że te dzieci żyją tylko w sieci. Owszem, tak, siadają w parku z telefonem, ale razem. Oni nie są tyko w Internecie, oni też rozmawiają. Dlatego teraz odczuwają najbardziej brak kontaktu z rówieśnikami.

Oni przy tym nie zawsze potrafią się uczyć zdalnie. Maturzyści, którzy obserwowali starszą klasę na wiosnę, bardzo się boją. Do tego mnóstwo jest dzieci, które są wykluczone, nie radzą sobie z nauką, rodzice nie mogą im pomóc, mają kiepski sprzęt, słaby Internet. Problemy mają szczególnie dzieci o specjalnych potrzebach edukacyjnych, z dysleksją, dysgrafią, Aspergerem, z problemami z koncentracją. Dla nich nauka zdalna jest szczególnie uciążliwa.

– Jeśli widzę, że jest problem z nauką, zachowaniem dziecka, trzeba prosić o pomoc. To nie jest tak, że jesteś złym rodzicem, ale w takich sytuacjach ktoś obcy jest często lepszym pomagającym niż rodzice. Trzeba poszukać bezpłatnej pomocy psychologicznej, sprawdzić, czy samorząd nie oferuje np. warsztatów online dla dzieci poświęconych temu, jak radzić sobie z nadmiarem emocji, ze złością, smutkiem, strachem – przekonuje i wylicza zasady, których trzymanie się może pomóc naszemu dziecku:

  • Rozmawiajmy z dziećmi o emocjach. Dziecko może bać się śmierci, utraty bliskich lub samego zachorowania. Absolutnie nie oszukujmy dzieci, przyznawajmy się, jeśli tak jest, że też czegoś o sytuacji nie wiemy, że też mamy obawy, szukajmy wspólnie odpowiedzi.
  • Rozmawiajmy z nastolatkami jak z dorosłymi ludźmi, żeby pomogli w opiece nad starszą osobą, znaleźli zajęcie dla dziadka, doradzili mu, na jakie strony powinien wchodzić. Angażujmy dzieci w obwiązki domowe.
  • Utrzymajmy stały rytm dnia.
  • Nie pozwólmy dziecku całkowicie zniknąć w Internecie. Szkoła jest pretekstem do ciągłego bycia w sieci, dziecko mówi, że się uczy. Jednak trzeba uważać i sprawdzać, co dziecko faktycznie robi.
  • Rozmawiamy z dzieckiem o jego nauce, interesujmy się tym, jak sobie radzi. Nie jest też dobrze, jeśli dziecko uczy się, a ma pootwierane okna z innymi stronami, grami, jednocześnie coś robi na komórce. Dzieci mówią, że „ogarniają” taki wielowątkowy przekaz, ale to jest bardzo męczące dla mózgów.
  • Róbmy sobie jako rodzina wspólnie przerwę od Internetu, odłóżmy telefony i coś róbmy razem.
  • Zadbajmy o dobry sen. Ilość bodźców płynąca z ekranów jest mecząca dla dzieci, ma też wpływ na to, czy dobrze śpią. Na godzinę przed snem odstawmy komputer, komórki, wywietrzmy pokój.
  • Wspierajmy dziecko w utrzymywaniu kontaktu z rówieśnikami. Starsze dziecko może, oczywiście w dozwolonych godzinach, po szkole, pójść na spacer z przyjacielem.
  • Zadbajmy o zdrowy ruch. Wprowadźmy zdrowy zwyczaj: wyjdźmy razem z dzieckiem co wieczór np. o 18.00 na 40-minutowy, marszowy spacer. Spacer zapobiega stanom depresyjnym, jest dobry dla kondycji. Skoro mówimy dziecku „nie siedź ciągle przed komputerem”, dajmy mu dobry przykład.

Dobre praktyki

  • Zachowajcie stały rytm dnia, zwłaszcza jeśli cho dzi o porę snu i posiłków
  • Niech będzie wydzielony czas na naukę i czas na zabawę
  • Róbcie coś całą rodziną, grajcie w gry rodzinne, jedzcie wspólne posiłki – to dobry moment, by zadbać o prawidłową dietę
  • Wyznaczajcie dzieciom zadania domowe, włączajcie je w obowiązki rodzinne
  • Wprowadźcie 20-minutową sjestę w ciągu dnia, niekoniecznie tylko w przypadku małych dzieci
  • Zadbajcie o ruch, idźcie codziennie na rodzinny spacer, zadbajcie, by dziecko nie spędzało całego dnia przed komputerem i telewizorem
  • Zadbajcie o zajęcia i kontakty bez pośrednictwa Internetu, to może być spotkanie z koleżanką na ulicy, w parku, z zachowaniem dystansu, wizyta u dziadków bez wchodzenia do mieszkania itp.
  • Rozmawiajcie z dziećmi o emocjach, dajcie im poczuć, że mają prawo do rozmaitych emocji i będą wysłuchane.  

Za informację odpowiada: Narodowy Fundusz Zdrowia Redakcja: Centrum e-Zdrowia

         Źródło:  pacjent.gov.pl

Drodzy Państwo jeśli coś zaniepokoi Was w zachowaniu Waszych pociech zapraszam do kontaktu. Wszystkiego dobrego  pedagog szkolny M. Kwiatkowska

Nie pal przy mnie, proszę

Nasza szkoła od wielu lat ściśle współpracuje z Powiatową Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną  w Nakle nad Notecią. Włączamy się w różne działania prozdrowotne. W ubiegłym roku szkolnym, jako jedyna szkoła w gminie zgłosiliśmy się do udziału w ogólnopolskim konkursie wiedzy o zdrowym odżywianiu  pt.: „Trzymaj Formę”  (niestety z powodu pandemii konkurs nie odbył się). Dodatkowo realizujemy wiele programów profilaktycznych, między innymi:  „Znajdź właściwe rozwiązanie”, „ Czyste powietrze wokół nas”,  „Chroń się przed kleszczami wszystkimi sposobami”, „Dopalacze – trzecia strona zjawiska” oraz program edukacji antytytoniowej dla uczniów klas I-III  szkół podstawowych pt.: „Nie pal przy mnie, proszę”. Program ten jest realizowany rok rocznie w klasie II. Głównym celem działań jest zmniejszenie narażenia dzieci na bierne palenie tytoniu. W trakcie zajęć uczniowie poszerzają wiedzę na temat zdrowia oraz kształtują postawę odpowiedzialności za nie a ponadto uświadamiają sobie, że palenie tytoniu jest zagrożeniem dla życia. Uczniowie chętnie angażują się w proponowane zajęcia.            

Głównym koordynatorem tych działań jest p. Małgorzata Kwiatkowska.

Złożyli życzenia jubilatowi

Niedawno informowaliśmy Was o pięknym jubileuszu

setnych urodzin pana podporucznika Józefa  Przedpełskiego, najstarszego w Polsce youtubera, który prowadzi kanał poświęcony historii. Opowiada w nim m.in. o swoich losach w czasie II wojny światowej,
 w trakcie której walczył w kampanii wrześniowej broniąc Warszawy oraz w powstaniu warszawskim. Był żołnierzem Armii Krajowej i robotnikiem przymusowym w III Rzeszy. Z okazji  wspomnianych urodzin powstała inicjatywa  nadesłania kartek i złożenia życzeń  jubilatowi. Do tej akcji włączyli się także uczniowie naszej szkoły . Ze względu na ograniczenia wynikające z pandemii, tylko dzieci z najmłodszych klas mogły przynieść do klasy oryginalne laurki. Pozostali uczniowie przesłali kartki drogą elektroniczną do nauczyciela. Zostały one wydrukowane i  przesłane wraz z pracami najmłodszych dzieci do pana Józefa poczta tradycyjną . Wysłano je także drogą elektroniczną.  Jak możecie dowiedzieć się z filmiku:

 Pan podporucznik otrzymał ponad czterysta kartek z życzeniami
i upominków wykonanych przez uczniów, w tym zuchów i harcerzy oraz osób dorosłych. Pan Józef był  niezwykle zaskoczony i wzruszony taką ilością nadesłanych laurek.

Dziękujemy wszystkim uczniom i nauczycielom, którzy włączyli  się w tę piękną akcję. Przypomnijmy, że inicjatorem przedsięwzięcia w naszej szkole był Amadeusz Hak, uczeń klasy 7.

  • dav

J. Kozerewicz

„Zostań mistrzem matematyki” – zadania na luty 2021r.

Klasa 4

Zad 1
Na przedstawienie w teatrze sprzedano 57 biletów po 12 złotych i dwa razy więcej biletów po 15 zł. Ile pieniędzy zyskał teatr ze sprzedaży biletów?

Zad 2
W bibliotece było 2 388 książek o tematyce przyrodniczej. Powieści dla dorosłych było o 527 więcej niż książek przyrodniczych, a książek dla młodzieży o 117 więcej niż powieści. Ile książek było w tej bibliotece?

Zad 3
Oblicz wartość wyrażenia: (5000 – 1353) : 7 + (4050 – 2711) x 2

Klasa 5

Zad 1
Zapakowano 18 pudeł bombek choinkowych po 16 w każdym. Ile pudeł trzeba jeszcze zapakować, jeżeli wszystkich bombek choinkowych jest 880?

Zad 2
W hurtowni „Modna Pani” 9 żakietów kosztuje 1224 zł. Tyle samo kosztują 3 płaszcze. Ile zapłacimy w tej hurtowni za 5 żakietów i 5 płaszczy?

Zad 3
W klasie VI uczy się 26 uczniów. Dziewcząt jest o 4 więcej niż chłopców. Ile dziewcząt i ilu chłopców jest w tej klasie?

Uwaga: Nie jest wskazane rozwiązywanie zadania metodą równań tzn. wykorzystując x!!!

Klasa 6

Zad 1
Paweł  rzucił 5 razy sześcienną kostką do gry. Zapisane kolejno wyniki rzutów utworzyły liczbę pięciocyfrową. Liczba ta jest parzysta i podzielna przez 9, a jej początkowe trzy cyfry to: 3,1,2. Ile oczek wyrzucił Paweł za czwartym i piątym razem? Podaj wszystkie możliwości. Odpowiedź uzasadnij.

Zad 2
Oblicz wartość wyrażenia arytmetycznego:

 (236 + 144): 2 + 152

Pamiętaj o zapisaniu w rozwiązaniu rachunków pisemnych, one też będą punktowane.

Zad 3
Ewa i Ola zbierają znaczki. Razem mają 40 znaczków. Ola ma 3 razy więcej znaczków niż Ewa. Ile znaczków ma każda z dziewczynek?

Uwaga: Nie jest wskazane rozwiązywanie zadań metodą równań
(z wykorzystaniem niewiadomej x). Równania  będą nauczane dopiero
w 7 klasie!

A. Drozd

Setne urodziny najstarszego youtubera w Polsce

Złóż życzenia!

Pan Józef Sławomir Przedpełski,  uczestnik kampanii wrześniowej, żołnierz Armii Krajowej, powstaniec warszawski oraz robotnik przymusowy
 III Rzeszy  prowadzi kanał o historii na YouTube.  8 lutego tegoż roku pan Józef obchodzić będzie setne urodziny. Powstała inicjatywa nadesłania kartek pocztowych z życzeniami dla jubilata.  Zachęcamy uczniów naszej szkoły do włączenia się w tę akcję. Ze względu na pandemię niemożliwe jest dostarczenie tych kartek przez uczniów klasy klas 4-8 do szkoły, dlatego proponuję wykonanie kartek, zrobienie zdjęć i nadesłanie ich na mojego e- maila:  akozerewicz@wp.pl

Zajmę się ich wydrukowaniem i przesłaniem. Uczniów klas I-III oraz przedszkolaków zachęcam także do wzięcia udziału w naszej akcji przygotowania kartek, które przynieście do szkoły i przekażcie wychowawcom.  Zostaną przesłane dla pana Józefa w Waszym oryginalnym wykonaniu. Proszę, abyście pamiętali o starannym wykonaniu kartek oraz
 o poprawnym napisaniu życzeń (ortografia, interpunkcja). Życzenia powinny być kierowane do pana Józefa,  podpisane Waszym imieniem, nazwiskiem
 i nazwą szkoły.

Termin wykonania kartek- do piątku 29 stycznia

            Są to wyjątkowe urodziny bohatera, patrioty, który dzieli się na swoim kanale doświadczeniami z młodym pokoleniem. Pomysłodawcą przeprowadzenia akcji w naszej szkole jest uczeń klasy 7 Amadeusz Hak
w oparciu o:

https://www.youtube.com/watch?v=_fEjA8JCcfI&feature=youtu.be

Zachęcam Was nie tylko do wykonania kartek, ale także do odwiedzania kanału pana Przedpełskiego:

https://www.youtube.com/channel/UCjhchEF9fgzp1GustiYJz9g

J. Kozerewicz

Uwaga uczniowie klas II-VIII SP!!!

Międzynarodowy Konkurs
„KANGUR  MATEMATYCZNY”

Uprzejmie informuję, że dnia 18 marca (czwartek) 2021 roku o godzinie 9.00 odbędzie się Międzynarodowy Konkurs „Kangur Matematyczny”.
Głównym jego celem jest szeroka popularyzacja matematyki.
W konkursie mogą uczestniczyć wszyscy uczniowie, którzy deklarują swój udział i opłacą wpisowe – 10 zł.  Termin wpłaty do 31 stycznia 2021r.

Szczegółowa informacja dotycząca przeprowadzania konkursu oraz regulamin zamieszczony jest na stronie internetowej Centralnego Organizatora http://www.kangur-mat.pl/ w zakładce „Zasady”.

Ze względu na niejasną sytuację epidemiczną w kraju zaprojektowano dwie wersje konkursu: papierową dla uczniów pracujących w szkole oraz online (niekoniecznie w tym samym terminie) dla uczniów z powiatów lub kategorii wiekowej, pracujących zdalnie.

W przypadku drugiej wersji dotychczasowe nagrody zostaną zastąpione upominkami, które otrzyma każda szkoła, a rozdysponuje koordynator szkolny. Nagrody za udział w konkursie pozostają bez zmian.

O zmianach będziecie drodzy uczniowie  informowani na bieżąco w miarę rozwoju sytuacji.

Przykładowe testy wraz z rozwiązaniami są dostępne na stronie
 https://www.kangur-mat.pl/  w zakładce „Testy konkursowe”.

Przynależność uczniów do poszczególnych kategorii konkursowych:
Żaczek – klasa 2
Maluch – klasa 3 i 4
Beniamin – klasa 5 i 6
Kadet – klasa 7 i 8

Szkolny koordynator konkursu: Angelika Drozd

Nr konta RR do wpłaty:  60 8166 0009 0010 3440 2000 0001

Dopisek (TYTUŁEM): Imię i Nazwisko Dziecka ………….. – klasa …… – Kangur Matematyczny – Kategoria……

Np. Jan Kowalski – klasa 2 – Kangur Matematyczny – Żaczek

Pozdrawiam A. Drozd

Drodzy Uczniowie!

Z okazji zbliżających się Świąt Bożego Narodzenia życzę Wam wiary, miłości i nadziei. Własnego skrawka nieba roziskrzonego ciepłem serca, kubka aromatycznej herbaty, piękna poezji,  muzyki. Zwolnienia oddechu, nabrania dystansu do tego, co wokół. Dźwięków  kolęd, śmiechu i wielu niezapomnianych wspomnień!

PS. Dbajcie o siebie i pamiętajcie o zachowaniu zasad bezpieczeństwa podczas ferii.

Pozdrawiam serdecznie pedagog szkolny
Małgorzata  Kwiatkowska

Amadeusz Hak i Alan Hak po raz kolejny nagrodzeni w konkursie bożonarodzeniowym

Amadeusz Hak, uczeń klasy siódmej Szkoły Podstawowej w Mycielewie, zdobył ex aequo I miejsce w konkursie  literackim pod hasłem:  „Moja opowieść wigilijna”, a jego młodszy brat Alan Hak, uczeń klasy trzeciej, uzyskał nagrodę publiczności w konkursie plastycznym zorganizowanym przez Nakielski Ośrodek Kultury. Dodajmy, że obaj bracia już od wielu lat reprezentują nasza szkołę w tym organizowanym cyklicznie konkursie i uzyskują czołowe lokaty. Serdecznie gratulujemy i życzymy dalszych sukcesów!  Jednocześnie zachęcamy naszych pozostałych uczniów do brania udziału w różnorakich konkursach.

  J. Kozerewicz

Klasa 5 zorganizowała akcję razem na Święta Bożonarodzeniowe!

W związku ze zdalnym nauczaniem uczniowie piątej klasy, aby poczuć atmosferę nadchodzących Świąt Bożego Narodzenia i „spędzić czas razem” w ramach godziny wychowawczej samodzielnie wykonywali kartki świąteczne. Każdy piątoklasista najpierw losował osobę, do której wykona i wyśle kartkę. Następnie młodzież wykonywała kartki wykorzystując przy tym różne materiały i techniki. Bardzo dziękuję wychowankom i rodzicom za zaangażowanie w wykonanie pomysłu.

Poniżej prezentuję kartki, które uczniowie otrzymali pocztą:

Wychowawca:  Angelika Drozd

Nietypowa lekcja matematyki w klasie V

Uczniowie klasy V podczas zdalnej nauki w ramach lekcji matematyki wykonywali pomoce dydaktyczne. Wytwory pracy piątoklasistów posłużą nie tylko im na lekcjach, ale również wzbogacą i uatrakcyjnią zajęcia młodszym uczniom. Bardzo dziękuję wychowankom za trud i zaangażowanie w wykonanie zadania. Większość dzieci terminowo i z dużym zaangażowaniem wykonało prace. Poniżej na  zdjęciach prezentuję pomoce dydaktyczne wykonane przez uczniów.

A. Drozd

„Zostań mistrzem matematyki”

Zadania na grudzień!

Klasa 4

Zad 1

Pan Jakub podsumował rachunki i stwierdził, że w drugim półroczu zapłacił za wodę 288 zł, choć w pierwszym półroczu zapłacił o 48 zł więcej. Ile zapłacił pan Jakub za cały rok korzystania z wody?

Zad 2

Czterysta mrówek waży w sumie 1 gram. Jeden mrówkojad waży 40 kilogramów, czyli 40 000 gramów. Ile mrówek waży tyle, ile jeden mrówkojad?

Zad 3

Kilka osób zorganizowano jednodniową wycieczkę w góry. Każda z tych osób otrzymała taką sama paczkę żywnościową. Aby przygotować paczki, zrobiono 28 kanapek, kupiono 21 jabłek i 14 batonów. Dla każdej osoby kupiono półlitrową butelkę wody mineralnej.

a) Ile osób uczestniczyło w wycieczce?

b) Ile poszczególnych produktów należałoby przygotować, gdyby w wyprawie brały udział o 2 osoby więcej?

Klasa 5

Zad 1

Kolejka turystyczna składa się z 5 wagoników. W każdym wagoniku jest pięć ławek, a na każdej ławce pięć miejsc. Zapisz w postaci potęgi liczby 5, ile miejsc siedzących jest w tej kolejce. Oblicz potęgę.

Zad 2

W zeszłym roku w pewnym mieście mieszkało 18 256 osób. W ciągu ostatniego roku liczba mieszkańców wzrosła o 789.Burmistrz powiedział: „ Jeszcze trochę, a będziemy miastem dwudziestotysięcznym” .Ilu mieszkańców brakuje do 20000?

Zad 3

Na prostokątnym klombie o wymiarach 135 cm x 27 dm posadzono frezje. Na jeden kwiat przeznaczono kwadrat o boku 9 cm. Ile kwiatków zmieściło się na tym klombie?

Klasa VI

Zad 1.

W trzech koszykach jest razem 72 jabłek. W pierwszym jest 26 jabłek, a w dwóch pozostałych po tyle samo. Ile jabłek jest w każdym koszyku?

Zad 2.

Kwotę 850 zł wypłacono banknotami po 20 zł, 50 zł i 100 zł. Ile było banknotów każdej wartości, jeśli setek było dwa razy więcej niż pięćdziesiątek, a dwudziestek o 4 mniej niż pięćdziesiątek i setek razem?

Zad 3.

Na prostokątnym klombie o wymiarach 135 cm x 27 dm posadzono frezje. Na jeden kwiat przeznaczono kwadrat o boku 9 cm. Ile kwiatków zmieściło się na tym klombie?

Angelika Drozd

„Czytanie ma MOC”

Nasza szkoła przystąpiła do kolejnego programu  „Czytanie ma Moc” polega na przeprowadzeniu cyklu zajęć, które na wielu poziomach akcentują różne aspekty czytania i obcowania z książką. Dzięki programowi biblioteka szkolna wzbogaciła się o kolejne książki na podstawie których w klasie drugiej przeprowadzone zostaną   „Warsztaty wyobraźni”, które pokażą siłę ludzkiej kreatywności i nauczą dzieci myśleć oraz działać poza schematami.

Głównym celem akcji jest rozwijanie i promowanie czytelnictwa wśród dzieci na podstawie wartościowych, niosących walory edukacyjne książek wydawnictwa Znak Emotikon, które jednocześnie dostarczą dzieciom radości, rozwiną wyobraźnię i zachęcą do czytania .

Anna Pyszczyńska

Mamy i my!

4 listopada przed Szkołą Podstawową w Mycielewie  stanęło piękne metalowe serce z napisem: 

„Szkoła Podstawowa w Mycielewie pomaga”,

do którego od tej pory nasza społeczność  będzie mogła zbierać nakrętki. Pieniądze uzyskane ze sprzedaży plastikowych odpadów posłużą ratowaniu życia i zdrowia potrzebujących dzieci. Dodajmy, że w naszej szkole od lat zbieramy nakrętki., ale od tej pory będą one umieszczane
w specjalnie do tego przeznaczonym serduszku.

          Z tego miejsca wyrażamy naszą wdzięczność 

Państwu Barbarze i Markowi Jeż, właścicielom firmy

IBIS maszyny i piece piekarnicze z Szubina

za wykonanie i przekazanie serduszka naszej szkole.

Dodajmy, że Pan Marek jest absolwentem naszej szkoły i zawsze możemy liczyć na wsparcie z jego strony, za co jesteśmy wdzięczni.  

J. Kozerewicz