Informujemy, że od 31 maja nauka dla wszystkich oddziałów odbywa się stacjonarnie. Poniżej nowe godziny dowozów, które będą obowiązywały od poniedziałku.

Każdego roku 8 maja obchodzony jest Ogólnopolski Dzień Bibliotekarza i Bibliotek. Od tego święta rozpoczyna się Tydzień Bibliotek.
W tym tygodniu wszystkie biblioteki szczególnie przypominają o sobie czytelnikom oraz chętnie otwierają się na kontakt z czytelnikami. W naszej szkole również uczciliśmy święto bibliotek poprzez wyjątkowe zajęcia biblioteczne. Uczniowie klas I – III oraz dzieci z oddziałów przedszkolnych wysłuchały bajki ,,Trzy małe świnki”, która przedstawiona została w formie Kamishibai. Jest to inaczej teatr obrazkowy (papierowy teatr), który wywodzi się z Japonii. Jest to technika czytania, w której wykorzystuje się zarówno tekst jak i ilustracje. Każda kolejna plansza z obrazkiem przedstawia kolejny fragment czytanego utworu.
Uczniowie obejrzeli teatrzyk z uwagą, a następnie wzięli udział w pogadance z panią bibliotekarką. Dzieci trafnie wyciągnęły wnioski z bajki, która niesie ważne przesłanie – lenistwo nie popłaca.

M. Borzych

• 

• 

• 

• 

• 

27 kwietnia 2021 roku uczniowie zaliczali praktyczną część egzaminu na kartę rowerową. Przygotowaniem uczniów i egzaminu zajmował się Wawrzyn Nowak.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Grupa Biedroneczki brała udział w Ogólnopolskim Projekcie Edukacyjnym „Wyzwanie Teodora”, który był realizowany od 5 października 2020 roku do 14 maja 2021 roku. Projekt objęty był honorowym patronatem Wójta Gminy Dębno Wiesława Kozłowskiego oraz Dębińskiego Centrum Kultury w Jastwi. Organizatorem projektu było Publiczne Przedszkole im Jana Pawła II w Woli Dębińskiej. Głównym  celem projektu było wspomaganie wszechstronnego rozwoju dziecka, ale także uświadomienie dzieciom, że o własny rozwój można dbać w każdym wieku, a pomoc okazywana innym jest równie ważna, jak troska o siebie samego. Natomiast wszelkie podejmowane działania mogą być kreatywnym wyzwaniem.

Teodor to pewien bocian, który chciał zostać profesorem nauk przedszkolnych. Chciał on, aby przedszkolaki zdobyły siedem sprawności, które uważał za najbardziej przydatne. Były one związane ze sportem, przygotowywaniem posiłku, okazywaniem pomocy, wyrażaniem emocji i uczuć, dbaniem o przyrodę i wykonywaniem prac plastycznych. Za każde podjęte wyzwanie i radzenie sobie z zadaniem dzieci otrzymywały  odznakę, która była wyrazem zdobytej wiedzy i umiejętności w danym zakresie. Realizację poszczególnych zadań dokumentowaliśmy poprzez zdjęcia, które dodawaliśmy na bieżąco na Facebookowej stronie.  Po zebraniu wszystkich odznak przedszkolaki zostały nagrodzone DYPLOMEM PROFESORA TEODORA,  a nasza placówka zdobyła CERTYFIKAT MIEJSCA SPRZYJAJĄCEGO WSZESTRONNEMU ROZWOJOWI DZIECKA.

Dzieci bardzo chętnie i z dużym zaangażowaniem brały udział w proponowanych przez Teodora zadaniach. Nauczyły się jak dbać o przyrodę, jak pomagać innym, jak okazywać uczucia, które w tych trudnych czasach są tak ważne.

Rodzicom dziękuję za wyrażenie zgody na udział swoich  pociech  w tak fantastycznym projekcie.

Iwona Wojtkowiak

• 

• 

• 

13 maja o godz. 10 uczniowie naszej szkoły uczestniczyli w pokazach popularnonaukowych w formie transmisji na żywo pt.

„CREDO i promieniowanie kosmiczne”,

Pokazy te realizowane są w ramach projektu „Fizyka kluczem do zrozumienia świata”, który dofinansowano z programu „Społeczna odpowiedzialność nauki” Ministra Edukacji i Nauki.

Prelekcja  miała formę dynamicznej rozmowy dwóch prowadzących (Prof. Piotr Homola i Prof. Robert Kamiński) przeplataną materiałami video. Opowiadali oni o rejestracji cząstek promieniowania kosmicznego przy pomocy telefonów komórkowych. W ten sposób zachęcili słuchaczy naszej szkoły do aktywnego udziału w pomiarach podczas pokazu pod hasłem “pobijamy rekord świata w drużynowym łapaniu cząstek”. Zarejestrowane cząstki będą materiałem do analiz naukowych, w których każdy może wziąć udział. Nad przebiegiem wydarzenia czuwała pani Angelika Drozd.

AD

„Milionów serc potrzeba dziś, by to malutkie mogło bić…”

Zespół Espresso

W  ramach wiosennych porządków panie Iwona Suder oraz Monika Cyranowska poprzesadzały kwiaty doniczkowe. Przez ostatni rok roślinki  bardzo się rozrosły. Z inicjatywy pani dyrektor Katarzyny Walasiewicz,  postanowiliśmy część z nich przeznaczyć na pomoc chorującej na SMA Celince. Od kilku tygodni panie Magdalena Tomkowiak, Anna Pyszczyńska oraz  Joanna Kozerewicz  wystawiają kwiatki na licytacje na Facebooku,  Grupa – Licytacje dla Celinki. Stan zdrowia dziewczynki pogarsza się, a do uzbierania zostało jeszcze około 10% kwoty potrzebnej na zakup bardzo drogiego leku, to jest ponad 870 tys. zł. W licytacje roślinek włączyło się do tej pory wiele osób, którym los Celinki nie jest obojętny. Dziękujemy wszystkim tym z Państwa, którzy dołożyli swoją cegiełkę i wylicytowali kwiatki. Dziękujemy zwłaszcza rodzicom naszych uczniów. Wierzymy, że wystawione w najbliższych dniach roślinki znajdą swój nowy dom, a pozyskane dzięki nim pieniążki zasilą konto Celinki.

Dodajmy, że w naszej szkole cały czas trwa zbiórka plastikowych nakrętek. Nasi uczniowie włączają się w różnorakie akcje przekazując m.in. własnoręcznie wykonane prace plastyczne. Cały czas można też wpłacać pieniążki na konto Celinki, a także wysyłać sms. Będziemy mieli także okazję wesprzeć dziewczynkę dostarczając w dniach 12-14 kwietnia do naszej szkoły  ubrania, zabawki, makulaturę  i inne przedmioty w ramach akcji „Wiosenne wietrzenie szafy”. Zachęcamy całą społeczność szkolną do dalszego wspierania zbiórki, aby udało się uratować życie i zdrowie Celinki.

J. Kozerewicz

Uczniowie klasy piątej postanowili podtrzymać świąteczną tradycję i przy wykorzystaniu poczty elektronicznej przesłać życzenia z okazji zbliżających się Świąt Wielkanocnych.
Wyrazili tęsknotę za czasami wolnymi od obostrzeń. Młodzież wykonała kartki okolicznościowe, wykazując się przy tym kreatywnością, zachowując przy tym ducha nadchodzących Świąt.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Angelika Drozd

Uczniowie klasy VII i VIII podczas lekcji biologii poszerzyli swoją wiedzę na temat bardzo groźnego nowotworu – czerniaka. Dowiedzieli się co to jest czerniak, jakie ma cechy charakterystyczne, kto jest w grupie podwyższonego ryzyka. Uczyli się również rozpoznawania czerniaka oraz poznali zasady ochrony przed tym nowotworem. Lekcje odbyły się w ramach programu profilaktyczno-edukacyjnego „Znamię! Znam je?”. Organizatorem kampanii jest Akademia Czerniaka, sekcja naukowa Polskiego Towarzystwa Chirurgii Onkologicznej działająca pod patronatem Polskiego Towarzystwa Dermatologicznego i Polskiego Towarzystwa Onkologii Klinicznej. Świadomość ludzi na temat czerniaka jest nadal niska. Dlatego warto upowszechnić wiedzę na temat tej groźnej choroby.

„Czerniak to nowotwór złośliwy skóry. Wywodzi się z melanocytów – komórek wytwarzających barwnik zwany melaniną. Melanina sprawia, że skóra ciemnieje w kontakcie z promieniowaniem ultrafioletowym, czyli np. w kontakcie z promieniowaniem słonecznym czy promieniowaniem stosowanym w solarium. Czerniaki najczęściej pojawiają się na skórze, ale mogą wystąpić także w obrębie ust, nosa czy gałki ocznej. W Polsce umieralność na tę chorobę jest o 20% wyższa niż w Europie, przy o 50% mniejszej częstości zachorowań. Jedną z przyczyn tego stanu rzeczy jest późna wykrywalność oraz brak świadomości na temat profilaktyki czerniaka. Co roku wzrasta również zapadalność na czerniaka wśród dzieci i osób poniżej 20 roku życia. W Polsce czerniaki są nowotworami o największej dynamice wzrostu zachorowań.
Czerniak skóry może rozwinąć się u każdego. Polacy z powodu jasnej karnacji skóry o tzw. fototypie 1 lub 2, są w dużym stopniu narażeni na czerniaka. Stały i znaczący wzrost (300% w ciągu ostatnich 20 lat) liczby zachorowań potwierdza, iż nasz naród znajduje się w grupie wysokiego ryzyka.
Zagrożenie zachorowaniem na czerniaka wzrasta u osób:

• o jasnej karnacji, rudych lub blond włosach, niebieskich oczach, licznych piegach,
• dużej liczbie znamion barwnikowych, znamion w miejscach drażnienia,
• które doznały oparzeń słonecznych, szczególnie w dzieciństwie,
• słabo tolerujących słońce, opalających się z dużym trudem lub w ogóle,
• przebywających w pełnym słońcu powyżej godziny dziennie,
• u których w rodzinie występowały przypadki czerniaka lub innych nowotworów skóry,
• korzystających z solarium”.
  

Marzena Borzych

Do pobrania zadania na kwiecień.

Angelika Drozd

Zdalne nauczanie nie przeszkodziło uczniom naszej szkoły, by świętować  Międzynarodowy  Dzień Matematyki. W tym roku Światowy Dzień matematyki obchodziliśmy 12 marca (piątek).
Dzień matematyki został stworzony po to, aby dać uczniom trochę odmiany w nauce matematyki. Udział w grach i zabawach matematycznych ma na celu pokazać inną stronę tej nauki. Matematyka może być przyjemna i dawać radość. Święto zostało zapoczątkowane przez organizację “World Education Games” w 2007 roku. W pierwszych obchodach tego święta wzięło udział 286 tysięcy uczniów z 98 krajów świata. W Polsce pierwsze obchody Dnia Matematyki odbyły się 12 marca 2014 roku z inicjatywy Stowarzyszenia Doskonalenia i Rozwoju 4improve i wzięło w nich udział ponad 100 szkół z całej Polski.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

Nasi uczniowie w domach własnoręcznie wykonali plakaty promujące naukę matematyki  lub gry dydaktyczne, które wykorzystamy z pewnością na zajęciach szkolnych. Bardzo dziękuję uczniom za udział w akcji, zaangażowanie i pamięć. Poniżej prezentuję prace naszej zdolnej młodzieży.

Angelika Drozd

Owcześnie komputer stał się niezbędnym narzędziem do nauki, lecz warto wyznaczyć pewne granice wynikające z jego korzystania. Komputer i internet są naszą codziennością, co niestety może doprowadzić do poważnego uzależnienia. W związku z panującą sytuacją na świecie problem ten dotyczy często naszych najbliższych a zwłaszcza naszych dzieci.

Jakie są objawy uzależnienia?

Dziecko jest zmienne emocjonalnie, pojawiają się huśtawki nastroju, agresja czy zbuntowanie. Nasza pociecha unika bezpośredniego kontaktu fizycznego z najbliższymi.

Jak można tego uniknąć?

Rodzice powinni jasno postwić granice np.:

• najpierw obowiązki, póżniej rozrywka,
• zaproponowanie innej formy czasu wolnego (taniec, sztuki walki lub gry planszowe),
• kontrola, czy np. dana gra jest dostosowana do wieku dziecka.

W poważnych przypadkach konieczna może być nawet całkowita abstynencja od komputera/ internetu oraz kontakt z terapeutą uzależnień.

Wraz z nadejściem wiosny zachęcamy do aktywnego wypoczynku na świeżym powietrzu. To właśnie jazda na rowerze czy rolkach, spacer do lasu ze swoim pupilem lub przyjacielem może okazać się ciekawszą formą spęczenia czasu po zajęciach szkolnych. Nie zapominajmy o grach zespołowych na pobliskim boisku.

Poniżej krótki film dotyczący uzależnienia od internetu, zachęcamy do zobaczenia.

 1 marca uczniowie klasy 2 wystąpili z pantomimą bajki pt.: „Kot w butach”. W warunkach szkolnych mieliśmy okazję pokazać się  przed skromną publicznością każdej klasy osobno,  tak aby zachować obostrzenia sanitarne.
Zapraszamy wszystkich do wspólnego przeżywania tego ważnego dla nas wydarzenia, ale za pomocą filmu.
Cieszymy się, że pomimo  obecnie panującej sytuacji pandemicznej możemy realizować nasze zadania edukacyjne i jak zawsze dobrze się przy tym bawić.

• 

• 

• 

• 

• 

• 

film

Anna Pyszczyńska

Miesiąc luty to miesiąc, w którym występuje kilka szczególnych, a zarazem nietypowych dni . Są to między innymi :

• Dzień bezpiecznego Internetu (DBI) – 9 luty
• Dzień Pizzy- 9 luty
• Tłusty czwartek – 11 luty
• Walentynki – 14 luty
• Dzień kota – 17 luty

Klasa czwarta niektóre z tych nietypowych dni lutego obchodziła na lekcjach matematyki.

Uczniowie wykonywali ćwiczenia, które są wstępem do programowania. Dzieci wykonywały zagadnienia Ogólnopolskiego Programu „Uczymy się programować” m.in. kodowały kota i pizzę. Poniżej prace czwartoklasistów.

Tekst i foto: Angelika Drozd

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

• 

•